- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории история древнего Рима. Что такое рабство
Содержание
- 1. Презентация по истории история древнего Рима. Что такое рабство
- 2. Слайд 2
- 3. План 1.Завоевания-главный источник рабства.2.Рабы в имении землевладельца.3.Рабы в богатом доме.4. Гладиаторы на арене амфитеатра.
- 4. Кто такой раб и рабовладелец?РАБ – это
- 5. Покоряя страны, римские полководцы обращали в рабство
- 6. Слайд 6
- 7. Применение рабского труда: 1.Сельское хозяйство. 2.Прислуга в доме. 3.Государственная служба. 4.Гладиаторские бои.
- 8. Использование рабов в имениях.«Раб должен или трудиться,
- 9. ИСТОЧНИКИ РАБСТВА1.ПЛЕННИКИ2.ДЕТИ РАБОВ3.РАБОТОРГОВЛЯ4.ПИРАТСТВО5.ДОЛГОВОЕ РАБСТВО6.ПРЕСТУПНИКИ
- 10. 1.ВОЕННЫЕ ПОБЕДЫ ПРИВЕЛИ К НЕВИДАННОМУ РАСПРОСТРАНЕНИЮ РАБСТВА.2.
- 11. БЫЧИЙ ФОРУМ- ДРЕВНЕЙШИЙ ФОРУМ В РИМЕ.НАХОДИЛСЯ НА
- 12. Рынки рабов существовали повсюду. Главный же из
- 13. ОСОБЕННОСТЬ РАБСТВА В ДРЕВНЕМ РИМЕ:ОСНОВНОЙ ИСТОЧНИК РАБОВ
- 14. Слайд 14
- 15. ОПРЕДЕЛЕНИЯ СЛОВ:
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. ЗАДАНИЕ ПО ГРУППАМ(ПО РЯДАМ)
- 20. 1 РЯД-ПАРАГРАФ 49 ПУНКТ 1 «ЗАВОЕВАНИЯ ГЛАВНЫЙ
- 21. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВАШИХ ДЕЙСТВИЙ:1. ПРИДУМАЙТЕ НАЗВАНИЕ КОМАНДЫ.2. ОПРЕДЕЛИТЕ
- 22. Слайд 22
План 1.Завоевания-главный источник рабства.2.Рабы в имении землевладельца.3.Рабы в богатом доме.4. Гладиаторы на арене амфитеатра.
Слайд 3План
1.Завоевания-главный источник рабства.
2.Рабы в имении землевладельца.
3.Рабы в богатом доме.
4. Гладиаторы
на арене амфитеатра.
Слайд 4Кто такой раб и рабовладелец?
РАБ – это человек, лишённый всех прав
и являющийся полной собственностью владельца.
РАБОВЛАДЕЛЕЦ- это хозяин рабов.
РАБОВЛАДЕЛЕЦ- это хозяин рабов.
Слайд 5Покоряя страны, римские полководцы обращали в рабство десятки тысяч военнопленных и
мирных жителей. В результате завоеваний в Римском государстве появилось много дешёвых рабов.
Слайд 7Применение рабского труда:
1.Сельское хозяйство.
2.Прислуга в доме.
3.Государственная служба.
4.Гладиаторские бои.
4.Гладиаторские бои.
Слайд 8Использование рабов в имениях.
«Раб должен или трудиться, или спать.»-говорили римляне.
Богатые римляне
владели несколькими огромными имениями. Рабы выращивали оливки и виноград. Работами руководил раб-управляющий, он следил за тем, чтобы рабы трудились от зари до зари круглый год.
Слайд 9ИСТОЧНИКИ РАБСТВА
1.ПЛЕННИКИ
2.ДЕТИ РАБОВ
3.РАБОТОРГОВЛЯ
4.ПИРАТСТВО
5.ДОЛГОВОЕ РАБСТВО
6.ПРЕСТУПНИКИ
Слайд 101.ВОЕННЫЕ ПОБЕДЫ ПРИВЕЛИ К НЕВИДАННОМУ РАСПРОСТРАНЕНИЮ РАБСТВА.
2. В ИТАЛИЮ ХЛЫНУЛО ОГРОМНОЕ
КОЛИЧЕСТВО РАБОВ,ЗАХВАЧЕНННЫХ В ПЛЕН НА ВОЙНЕ.
Слайд 11БЫЧИЙ ФОРУМ- ДРЕВНЕЙШИЙ ФОРУМ В РИМЕ.НАХОДИЛСЯ НА ПРАВОМ БЕРЕГУ ТИБРА В
ЛОЖБИНЕ,ОКРУЖЁННОМ КАПИТОЛИЙСКИМ,ПАЛАТИНСКИЙ И АВЕНТИНСКИМ ХОЛМАМИ.В РАННИЕ РЕСПУБЛИКАНСКИЕ ГОДА ЗДЕСЬ ПРИЧАЛИВАЛИ СУДА И ВЕЛАСЬ БОЙКАЯ ТОРГОВЛЯ СКОТОМ И РАБАМИ.
Слайд 12Рынки рабов существовали повсюду. Главный же из них находился в самом
Риме на Бычьем форуме. Здесь чередовались дни продажи скота и рабов. На рынках продавались не только крепкие мужчины, но и старики, женщины и дети. Продавцы расхваливали свой товар, но на груди каждого продаваемого должна была висеть табличка с перечнем изъянов.
Слайд 13ОСОБЕННОСТЬ РАБСТВА В ДРЕВНЕМ РИМЕ:
ОСНОВНОЙ ИСТОЧНИК РАБОВ – ВОЙНА, НО ПОЯВИЛИСЬ
НОВЫЕ – ПИРАТСТВО И РАБЫ ПО ПРИГОВОРУ СУДА.
Слайд 201 РЯД-ПАРАГРАФ 49 ПУНКТ 1 «ЗАВОЕВАНИЯ ГЛАВНЫЙ ИСТОЧНИК РАБСТВА»(стр.238)
2 РЯД- ПАРАГРАФ
49 ПУНКТ 2 «РАБЫ В ИМЕНИИ ЗЕМЛЕВЛАДЕЛЬЦА»(стр.238-240)
3 РЯД- ПАРАГРАФ 49 ПУНКТ 3 «РАБЫ В БОГАТОМ ДОМЕ»(стр.240)
4 КОМАНДА(АЛИНА И КСЮША)- ПАРАГРАФ 49 ПУНКТ «ГЛАДИАТОРЫ НА АРЕНЕ АМФИТЕАТРА»(стр.240-241)
3 РЯД- ПАРАГРАФ 49 ПУНКТ 3 «РАБЫ В БОГАТОМ ДОМЕ»(стр.240)
4 КОМАНДА(АЛИНА И КСЮША)- ПАРАГРАФ 49 ПУНКТ «ГЛАДИАТОРЫ НА АРЕНЕ АМФИТЕАТРА»(стр.240-241)
Слайд 21ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВАШИХ ДЕЙСТВИЙ:
1. ПРИДУМАЙТЕ НАЗВАНИЕ КОМАНДЫ.
2. ОПРЕДЕЛИТЕ КТО БУДЕТ КАПИТАНОМ И
1 ЗАМЕСТИТЕЛЬ КАПИТАНА ВАШЕЙ КОМАНДЫ.
3. ПРОЧИТАЙТЕ ВНИМАТЕЛЬНО ПУНКТ ПАРАГРАФА,КОТОРЫЙ СООТВЕТСТВУЕТ НОМЕРУ ВАШЕЙ КОМАНДЫ.
4.ЗАПИШИТЕ СЛОВА И ОПРЕДЕЛЕНИЯ СЛОВ КОТОРЫЕ ВАМ НЕ ПОНЯТНЫ ИЗ ВАШЕГО ПУНКТА.
5.ЗАПИШИТЕ И ЗАРИСУЙТЕ ЧАСТИ СВОЕГО ПУНКТА, ЛИБО НАПИШИТЕ КРАТКИЙ КОНСПЕКТ,ЧТОБЫ ВЫ МОГЛИ ЕГО ПЕРЕСКАЗАТЬ.
6. ГОЛОСОВАНИЕМ КОМАНД И НАТАЛЬИ АЛЕКСАНДРОВНЫ МЫ ОПРЕДЕЛИМ,КАКАЯ КОМАНДА СМОГЛА ЛУЧШЕ ВОСПРИНЯТЬ ИНФОРМАЦИЮ СВОЕГО ПУНКТА.
3. ПРОЧИТАЙТЕ ВНИМАТЕЛЬНО ПУНКТ ПАРАГРАФА,КОТОРЫЙ СООТВЕТСТВУЕТ НОМЕРУ ВАШЕЙ КОМАНДЫ.
4.ЗАПИШИТЕ СЛОВА И ОПРЕДЕЛЕНИЯ СЛОВ КОТОРЫЕ ВАМ НЕ ПОНЯТНЫ ИЗ ВАШЕГО ПУНКТА.
5.ЗАПИШИТЕ И ЗАРИСУЙТЕ ЧАСТИ СВОЕГО ПУНКТА, ЛИБО НАПИШИТЕ КРАТКИЙ КОНСПЕКТ,ЧТОБЫ ВЫ МОГЛИ ЕГО ПЕРЕСКАЗАТЬ.
6. ГОЛОСОВАНИЕМ КОМАНД И НАТАЛЬИ АЛЕКСАНДРОВНЫ МЫ ОПРЕДЕЛИМ,КАКАЯ КОМАНДА СМОГЛА ЛУЧШЕ ВОСПРИНЯТЬ ИНФОРМАЦИЮ СВОЕГО ПУНКТА.
