Презентация, доклад по истории. Игра-соревнование для учащихся 6-х классов. Полисы Греции

счёт сообщения интересных исторических фактов;
3) воспитывать любовь и уважение к античной культуре как важнейшей составной общемировой культуры.

Цель: обобщение и повторение по теме «Полисы Греции» Задачи:

ответ один балл, учитывается скорость, быстрота.

: исправить ошибки. Максимальный балл-5.
Текст первый. «Благодаря хорошим почвам жители Аттики выращивали много хлеба. Напротив, оливкового масла и вина в Аттике не хватало: вино и масло привозили из других стран. Архонт Солон распорядился отпустить на волю всех рабов. Отныне рабов в Афинах больше не стало. Он установил. Что судьями в Афинах должны быть только знатные и богатые люди»

второй. «Спарта была очень красивым городом. Чужеземцы обычно любовались её крепостными стенами. Великолепными храмами. Большим театром и прекрасными статуями. Спартанские юноши славились тем, что писали грамотно, много читали. По своему образованию спартанцы превосходили всех остальных греков».

раскрывают как можно больше достоинств своего полиса (3мин.). Максимальный балл-5.

деятелей определить, что или кто относится к «своим»

греческих богов.
Зевс, Амон-Ра, Посейдон, Аид, Тот, Исида, Аполлон, Афродита, Геб, Нут, Гефест.

Задание: найти слова, которые относятся только к истории Древней Греции.
Государство, демос, знать, гражданин, триеры, фараон, шёлк, иероглифы, Агора.

поднимаюсь до облаков; едва родившись, я рассеиваюсь в воздухе. Кто я?
(Дым)
Когда ты на меня смотришь, я тоже смотрю на тебя, но не вижу, ибо у меня нет глаз. Когда ты говоришь, глядя на меня, я открываю рот и двигаю губами, но молча, ибо у меня нет голоса. Кто я?
(Зеркало)
Не говори ничего, и ты выразишь мое имя. Но если ты назовешь меня, говоря мое имя, о, чудо! Ты не выразишь меня. Кто я?
(Молчание, тишина)

увидели и услышали в течение урока. У каждой команды на парте листок бумаги, на котором каждая команда попытается выразить свое настроение после урока, свое отношение к происходящему (подписывать листы не надо).
Итак, первая строчка – одно существительное (выразить тему);
вторая строчка – два прилагательных;
третья строчка – три глагола;
четвертая строчка – одно простое предложение из четырех слов;
пятая строчка – одно существительное.

Заключительное слово учителя