Изумрудный, в Италии есть Вечный, а мы сегодня поговорим о средневековом.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории Формирование средневековых городов. Городское ремесло.
Содержание
- 1. Презентация по истории Формирование средневековых городов. Городское ремесло.
- 2. Тема урока: Формирование средневековых городов. Средневековое ремесло.
- 3. Предпосылки возникновения городовРазвитие сельского хозяйстваПоявление излишковчасть населения
- 4. Где возникали города?-на перекрёстках дорог-у речных переправ и морских гаваней -возле крупных феодальных замков-возле монастырей
- 5. Как был укреплён средневековый город?«бург»-крепостьБюргеры- горожане-купцы-ремесленники-рыцари-духовенство-моряки-врачи-учителя
- 6. Какие вы знаете названия городов с такими окончаниями:бург- «крепость»фурт- «брод»бридж- «мост»честер- «лагерь»ГамбургФранкфуртАугсбург
- 7. Ремесленная мастерскаяручной трудтовары на продажу
- 8. Кто работал в ремесленной мастерскойМастер (хозяин)Подмастерья (получали зарплату)Ученики (8-10 лет)шедевр
- 9. Рассказ «Ванька» «Хозяин выволок меня за волосья
- 10. Цехи и цеховые уставы Цех (нем.-
- 11. Составьте свой цеховой устав, отразив в нём
- 12. Из устава цеха парижских ткачейКаждый парижский ткач
- 13. Цели создания цеховСоздание для всех мастеров равных
- 14. Последствия развития цехов Положительные-развитие ремесла-качество товаров-разделение трудаОтрицательные-
- 15. Домашнее задание§ 13.
Тема урока: Формирование средневековых городов. Средневековое ремесло.
Слайд 3Предпосылки возникновения городов
Развитие сельского хозяйства
Появление излишков
часть населения стала заниматься
ремеслом и
торговлей
Отделение ремесла от
сельского хозяйства
Развитие торговли
Слайд 4Где возникали города?
-на перекрёстках дорог
-у речных переправ
и морских гаваней
-возле
крупных
феодальных замков
-возле монастырей
феодальных замков
-возле монастырей
Слайд 5Как был укреплён средневековый город?
«бург»-крепость
Бюргеры- горожане
-купцы
-ремесленники
-рыцари
-духовенство
-моряки
-врачи
-учителя
Слайд 6Какие вы знаете названия городов с такими окончаниями:
бург- «крепость»
фурт- «брод»
бридж- «мост»
честер-
«лагерь»
Гамбург
Франкфурт
Аугсбург
Слайд 8Кто работал в ремесленной мастерской
Мастер (хозяин)
Подмастерья
(получали зарплату)
Ученики (8-10 лет)
шедевр
Слайд 9Рассказ «Ванька»
«Хозяин выволок меня за волосья во двор и отчесал
шпандырем за то,что я качал ихнего ребятёнка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе хозяйка велела мне почистить селёдку.а я начал с хвоста, а она взяла селёдку и ейной мордой начала мне в харю тыкать.»
Слайд 10Цехи и цеховые уставы
Цех (нем.- «пирушка»)-союз мастеров-ремесленников одной специальности,проживавших
в одном городе.
Цеховой устав- правила, обязательные для всех членов цеха.
Цеховой устав- правила, обязательные для всех членов цеха.
Слайд 11Составьте свой цеховой устав,
отразив в нём следующие пункты:
Качество товара
Количество учеников и
подмастерьев
Количество станков
Цены на товары
Отношение членов цеха к работе в ночное время
Отношение членов цеха к работе при свечах
Отношение членов цеха к новым изобретениям
Количество станков
Цены на товары
Отношение членов цеха к работе в ночное время
Отношение членов цеха к работе при свечах
Отношение членов цеха к новым изобретениям
Слайд 12Из устава цеха парижских ткачей
Каждый парижский ткач шерсти может иметь в
своём доме два широких станка и один узкий.
Каждый ткач в своём доме может иметь не больше одного ученика…
Все сукна должны быть из шерсти и так же хороши в начале, как и в середине.
Никто из цеха не должен начинать работу раньше восхода солнца под угрозой штрафа
Каждый ткач в своём доме может иметь не больше одного ученика…
Все сукна должны быть из шерсти и так же хороши в начале, как и в середине.
Никто из цеха не должен начинать работу раньше восхода солнца под угрозой штрафа
Слайд 13Цели создания цехов
Создание для всех мастеров равных условий в производстве и
продаже изделий
Ограждение мастеров от соперничества ремесленников из других городов и сельской местности
Контроль качества
Помощь больным и нуждающимся ремесленникам
Ограждение мастеров от соперничества ремесленников из других городов и сельской местности
Контроль качества
Помощь больным и нуждающимся ремесленникам
Слайд 14Последствия развития цехов
Положительные
-развитие ремесла
-качество товаров
-разделение труда
Отрицательные
- препятствовали переходу из подмастерьев
в мастера
- ограничение производства,уничтожение новых изобретений
- ограничение производства,уничтожение новых изобретений
кожевники
ременники
сапожники
сумочники
