Презентация, доклад по истории Древнего мира (5 класс)

ЧИГИРОВА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 17 Г. ГОМЕЛЯ
ИМЕНИ ФРАНСИСКО ДЕ МИРАНДЫ»
Г. ГОМЕЛЯ

монарху.

богачей.

ПОБЕДЫ РИМА НАД ИТАЛИЕЙ.

ДОБИТЬСЯ УСВОЕНИЯ НОВЫХ ПОНЯТИЙ.

ЗАВОЕВАНИЕ РИМОМ ГРЕЧЕСКИХ КОЛОНИЙ.

Принято считать, что это был девиз внешней политики Древнего Рима, но никаких подтверждений на этот счет у древних авторов не найдено. Немецкий поэт Генрих Гейне (письмо из Парижа от 12 января 1842 г.) считал, что автор этого девиза — македонский царь (359—336 до н. э.) Филипп, (382—336 до н. э.), отец Александра Македонского.

Смысл этих слов – сеять вражду между племён италиков, лишать их единства, что способствовало лёгкой победе

изменения на них произошли?

Предположите, чем эти изменения можно объяснить?

Что нужно для завоеваний?

из 80 воинов.
В контурберний входило 8 воинов - римляне считали, что таким количеством легко управлять.
Чтобы в подразделение не мог проникнуть враг каждая центурия имела свой пароль менявшийся каждый день .

превышала 5000 человек.
1-я когорта в каждом легионе имела большую численность, чем остальные~800 воинов. Среди них были гонцы, писари, повара.

обещание исполнять приказы своих командиров, затем клятва верности императору.

в плавании, беге, прыжках, метании дротика и фехтовании

в быстром темпе:со скоростью 6,5 и даже 8 км в час.
Легионеры учились строить и разбирать военный лагерь.
Провинившихся солдат подвергали телесным наказаниям.
Легиону, оказавшему не-повиновение, уменьшали рацион питания.
Если же возникали бунты, то проводилась децимация - казнь по жребию каждого 10-го воина.

дорог, воинам приходилось внести весь свой скарб на себе.
Ноша воина состояла из оружия, запасов пищи, личных вещей, строительного инструмента и 2 тяжелых колов для строительства лагеря.
Помимо обучения военному искусству, воины изучали ремесло землемера, строителя или каменщика, а так же учились строить дороги, сооружать каналы и различные здания.

искусству, воины изучали ремесло землемера, строителя или каменщика, а так же учились строить дороги, сооружать каналы и различные здания. Поступая на службу новобранец получал форму.
На тело надевалась кольчуга без рукавов, или металлический доспех.
На голове кожаный или металлический шлем.
Вооружение состояла из копья, 2-х дротиков, меча и щита.

ров.
Палатки устанавливались так, чтобы до них не долетели стрелы противника.
Лагерь делился на улицы и кварталы.

45-60 лет- гарнизонная служба;
Уклонение от службы строго каралось;
Участие в 20 походах освобождало от военной службы;
Строжайшая дисциплина;
Постоянное военное обучение, тренировки воинов;

Как такая система набора могла отразиться на моральном духе войска?

Почему на военную службу не брали бедняков?

в римской армии?

2. Сравните вооружение легионера с вооружением воинов других стран.

3.В чем преимущества обоюдоострого меча?

4.Каковы преимущества имел усовершенствованный римлянами шлем?

5. С какой целью на щите легионера в центре располагалась железная
шишка?

на одном из римских холмов;
Богиня Юнона- покровительница женщин и брака;
Бренн- вождь галлов;
«Гуси Рим спасли»
«Горе побежденным»

н.э римлянам принадлежит около 1/4 территории Италии и они приблизились к границам греческих колоний, расположенных в основном на юге Апеннинского полуострова.

обратились к царю Пирру, считавшемуся выдающимся полководцем.
В 280 г.до н.э. Пирр высадился в Италии
В ряде небольших битв он одержал полные победы.

использованием боевых слонов.
Пирр отправил в Рим Кинея и потребовал сдачи, но сенат отклонил ультиматум греков.

АТАКА СЛОНОВ

но в сражении с армией Пирра вновь потерпели поражение, Пирр то же понес огромные потери. «Еще одна такая победа и я останусь без войска»-такие слова по преданию после этой битвы произнес царь. Пирр с остатками войска бежал в Грецию.
Рим установил свое господство над Италией.

Почему Пирр не смог разгромить римлян?
Мог ли Александр Македонский прийти на помощь Пирру в его борьбе с Римом?

6 в. До н.э. и стала в 3 в. до н.э.?

2. Как возникли крылатые выражения «Гуси Рим спасли», «Горе побежденным».

3. В чем причины победных завоеваний Рима в Италии?

4. В чем сила римского войска?

5. На линии времени отметьте даты нашествия галлов на Рим и
нападения Пирра? Сколько лет прошло между этими событиями? до н.э. н.э.

390 280

2. Во время нашествия галлов Рим
спасли:

А)легионер;

Б) гладиатор;

В) диктатор;

А) волки;

Б) гуси;

В) утки;

3. Войсковое соединение римской 4. Кто служил в римских легионах:
армии:

А) легион;

Б) преторий;

В) фаланга;

А) бедняки;

Б) наемники;

В) земледельцы;

5. Полководец, защищавший 6. Богиня Юнона-покровительница:
Греческие колонии от Рима:

А) Сципион;

Б) Бренн;

В) Пирр;

А) женщин;

Б) ремесла;

В) науки;

7. Главный успех в битвах Пирра с 8. Когда Рим установил свою власть
римлянами принесла атака: над Италией:

А) слонов;

Б) конницы;

В) фаланги;

А) 6 век до н.э.

Б) 2 век до н.э.

В) 3 век до н.э.