- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по ИДМ на тему: Золотой век Римской империи (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по ИДМ на тему: Золотой век Римской империи (5 класс)
- 2. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМВыбери из списка признаки
- 3. Запишите, какое значение слова «император» используется
- 4. Перечисли главные ценности (наиболее важные правила, образы) античной греко-римской культуры.ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
- 5. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
- 6. -ЧЕМ ПРОСЛАВИЛСЯ ГАЙ МЕЦЕНАТ ВО ВРЕМЕНА АНТИЧНОЙ
- 7. Тема: « «Золотой век»Римской империи» § 42
- 8. План1.Расширение границ и их оборона.2.Расцвет хозяйства.3.Романизация жителей Римской империи.4.Правление императоров II века.
- 9. Мы…-Что мы знаем?-Что хотим узнать?-Для чего мы учимся?
- 10. С помощью учебника (§ 42, п.1,
- 11. С помощью учебника (§ 42, с.257) объясни,
- 12. Составь логическую цепочку рассуждений о том,
- 13. Сравни правление императоров II века и правление
- 14. Какие действия римских императоров II века, по-твоему,
- 15. РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ ВО II ВЕКЕ ДОСТИГЛА РАСЦВЕТА СВОЕГО МОГУЩЕСТВАВывод
- 16. 1.Что мы узнали?2.Чему мы научились?3.Зачем мы учились?
- 17. Расставь события и явления в правильной последовательности.1.
- 18. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМВыбери из списка признаки империи и соедини их стрелками.Составь одно предложение с данным понятием.
Слайд 2ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Выбери из списка признаки империи и соедини их
стрелками.
Составь одно предложение с данным понятием.
Составь одно предложение с данным понятием.
Слайд 3 Запишите, какое значение слова «император» используется в схеме в учебнике
на с. 245
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Император – это:
• глава государства избираемый большинством граждан
• глава государства, управляющий совместно с должностными лицами
• полновластный глава государства, как правило, передающий власть наследнику
Слайд 4Перечисли главные ценности (наиболее важные правила, образы) античной греко-римской культуры.
ВСПОМИНАЕМ ТО,
ЧТО ЗНАЕМ
Слайд 6-ЧЕМ ПРОСЛАВИЛСЯ ГАЙ МЕЦЕНАТ ВО ВРЕМЕНА АНТИЧНОЙ КУЛЬТУРЫ И КАК ЭТО
СВЯЗАНО С СОВРЕМЕННОСТЬЮ?
-СКОЛЬКО ЛЕТ ОКТАВИАН АВГУСТ ЕДИНОВЛАСТНО УПРАВЛЯЛ РИМОМ?
Слайд 8План
1.Расширение границ и их оборона.
2.Расцвет хозяйства.
3.Романизация жителей Римской империи.
4.Правление императоров II
века.
Слайд 10 С помощью учебника (§ 42, п.1, с. 254) докажи, что
II в. можно считать золотым веком Римской империи.
Слайд 11С помощью учебника (§ 42, с.257) объясни, почему во II веке
быстро происходила романизация жителей империи. Свой ответ запиши.
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Слайд 12 Составь логическую цепочку рассуждений о том, какие последствия имела романизация
для жителей провинций во II веке.
Слайд 13Сравни правление императоров II века и правление наследников Августа в I
веке. В чём принципиальная разница? Свой ответ запиши.
ПРАВЛЕНИЕ ИМПЕРАТОРОВ
Нерва
Трая́н
Адриа́н
Антони́н
Пий
Марк
Авре́лий
Слайд 14Какие действия римских императоров II века, по-твоему, могут служить образцом для
глав современных государств, а какие – нет?
ИМПЕРАТОРЫ
Слайд 17Расставь события и явления в правильной последовательности.
1. Утверждение принципата в Римской
империи: император – первый гражданин среди равных граждан. Прекратились гражданские войны.
2. Правление наследников императора Августа сопровождалось междоусобными войнами.
3. Во II веке вся империя прониклась римским духом: распространение римской (античной культуры) на всех жителей империи.
2. Правление наследников императора Августа сопровождалось междоусобными войнами.
3. Во II веке вся империя прониклась римским духом: распространение римской (античной культуры) на всех жителей империи.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
