Презентация, доклад открытого урока на тему:Культурный переворот петровского времени

Татьяна Николаевна

своей истории»
В.М. Васнецов
«Знать историю в строгом смысле слова – это значит знать ВСЁ»
С.И. Танеев
«Не любить историю может только человек, совершенно не развитый умственно» Н.Г. Чернышевский

Эпиграф

умения и навыки воспроизводить ,систематизировать , полученную информацию , обобщать , делать выводы.
Уметь работать с презентацией , рефератом, историческими источниками, интернет- ресурсами ,учебником .
Гордиться культурным наследием России.

умения работать с мультимедийной презентацией ,рефератом , историческими источниками , интернет –ресурсами , учебником.

Северная война?
Что такое Синод?

Повторение. Мозговой штурм.

1700-1721г.г.
Синод( в переводе с греческого-собрание) Высший церковный орган в Русской православной церкви.

правления Петра Великого?
Назовите дату Полтавской битвы.

Повторение. Мозговой штурм.

Скульптура.
8 Быт.

– в обеих столицах,
горные –на Урале.
епархиальные и цифирные , гарнизонные и адмиралтейские-в провинции.
В Москве существовала школа иностранных языков.
В Петербурге основана Морская академия.
Дворян для обучения наукам посылали в Германию , Нидерланды , Италию, Англию.

шрифт , более простой и понятный , церковно-славянский употреблялся только в богослужебных книгах.

дворянских детей.

1714 – открыта государственная
библиотека.

1.Просвещение.

странице 115 и проработать подтемы:«Общественно-политическая мысль»-3 вопрос, « Литература» -4 вопрос нашего плана, используя прием «Пометки на полях».

Ход работы:
I этап: прочитать текст, помечая соответствующим значком на полях отдельные абзацы и предложения:
V «галочкой» помечается то, что уже известно;
- знаком «минус» помечается то, что противоречит представлению;
+ знаком «плюс» помечается то, что является интересным и неожиданным;
? «вопросительный знак» ставится, если что-то неясно, возникло желание узнать больше.
II этап: систематизировать информацию, расположив ее в соответствии со своими пометками в следующую таблицу:
V + - ?
III этап: обсудить графы таблицы.

руководил составлением генерального плана Петербурга, разработал проекты планировки и застройки его центральных районов, закрепив три главных лучевых проспекта, и наметил пути дальнейшего развития города.

Христова»?
Почему России срочно понадобились преобразования в области культуры?
Назовите первые школы, созданные Петром Первым?
Какой указ Петра Первого вышел в 1724году?

Рефлексия. .Закрепление нового материала.

требовали прочных знаний.
Навигацкая, Артиллерийская, Инженерная, Медицинская , Морская академия , цифирные школы в губерниях.
Указ о создании Академии наук.

газета в России?
Назовите памятники архитектуры петровского времени?

Рефлексия.Закрепление нового материала.

Александро-Невская лавра, Петровские ворота , Петропавловский собор.

Синквейн :
« Петр Первый.»

Кластер:
«Культурный
переворот»

строка – тема стихотворения, выраженная ОДНИМ словом, обычно именем существительным;
вторая строка – описание темы в ДВУХ словах, как правило,
именами прилагательными;
третья строка – описание действия в рамках этой темы ТРЕМЯ словами, обычно глаголами;
четвертая строка – фраза из ЧЕТЫРЕХ слов, выражающая отношение автора к данной теме;
пятая строка – ОДНО слово – синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне повторяющее суть темы.
Например: Петр Первый
Великий , образованный.
Правит, воюет , строит.
Проводит в России реформы
Романов

это стихотворение, состоящее из пяти строк

чистого листа написать ключевое слово или предложение, которое является «сердцем» идеи, темы.
II этап: Вокруг «накидать» слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы.
III этап: По мере записи, появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. У каждого из «спутников» в свою очередь тоже появляются «спутники», устанавливаются новые логические связи.

по теме: «Приемники Петра Первого»:
а)-Реферат «Елизавета Петровна»
б) Сообщения по интернет –ресурсам «Екатерина Первая»,«Петр Второй», «Анна Иоановна».
3.Эссе: «..Россия молодая ,в бореньях силы набирая, мужала с гением Петра…»

Эссе:

данном уроке?
Что не понравилось?
Были ли достигнуты поставленные цели и задачи?

Подведение итогов занятия

Академии Наук в Санкт-Петербурге
Untitled
varvar.ru: Иван Никитич Никити…

Автопортрет с женой Ириной Степановной.
http://sc.tverobr.ru/dlrstore/… 
Portrait Bust of Aleksandr Dan…
Portrait Bust of Aleksandr Danilovich Menshikov 1716-7 Giclee Print by
http://www.allposters.com/-sp/…
Растрелли, Бартоломео Карло
Петропавловский собор
Александро-Невская лавра
Летний дворец на сайте Русского музея
Энциклопедия Санкт-Петербурга // Петровские ворота,
Здание Двенадцати коллегий
Twelvecollegia.jpg
arch_heritage: Иван Зарудный: …
Иван Зарудный: зодчий или чиновник?
http://arch-heritage.livejourn…
Хлебовский Станислав. Ассамбле…
"Ассамблея при Петре I" 1858. Биография художника.
http://www.artsait.ru/foto.php…