Презентация, доклад опыта работы на тему: Исследовательская работа как условие активизации познавательной активности обучающихся на уроках истории и во внеурочной деятельности.

и обществознания Ткаченко Елены Анатольевны

и во внеурочной деятельности».

умений и навыков обучающихся посредством организации преемственной исследовательской деятельности на уроках и во внеурочное время.

деятельности, умению находить и анализировать информацию из различных источников;
формировать умения публичного выступления, иметь и отстаивать свою гражданскую позицию;
готовить обучающихся к успешной сдаче ЕГЭ по истории.

возрастанием требований к уровню развития личности. Нынешнее общество нуждается в образованных, активных молодых людях и делает социальный заказ на формирование грамотной и социально мобильной личности, осознающей свою духовную принадлежность к Родине, понимающей свои гражданские права и обязанности, представляющей себе свои возможности для реализации выбранного жизненного пути, готовой к служению Отечеству. Упор делается на формирование у обучающихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, принимать решения, планировать действия, активно сотрудничать, быть открытыми для новых взаимодействий. Способность к самостоятельному познанию развивается в исследовательской деятельности, поэтому тема исследовательской работы с обучающимися всегда была и будет актуальной.      

Научно-исследовательский уровень.

истории в 5-9 классах («Один день из жизни первобытного мальчика», «Как я был средневековым рыцарем», «Степан Разин – народный герой или разбойник?», «Как я участвовал в Отечественной войне 1812г.», «Что мне запомнилось из истории России XIXвв., «Мое отношение к гражданской войне» и т.д.
В старших классах на уроках использую форму семинара, где идет обсуждение разных точек зрения, проблемных вопросов, которые позволяют учащимся проявить их исследовательские умения и навыки. Такие уроки формируют самостоятельность мышления, творческий подход и инициативность обучающихся.
Большие возможности для этого вида учебной деятельности дает подготовка к ЕГЭ, где при выполнении заданий развиваются умения проводить поиск исторической информации в источниках разного типа, использовать исторические сведения для аргументации в ходе дискуссии, писать историческое сочинение.

и культурная жизнь в СССР».

кругозор в предметных областях;
они получают навыки универсальных способов учебной деятельности, что дает возможность саморазвития;
формируется социальный опыт обучающихся в труде и общении.

Об этом свидетельствуют успешное участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях, значительное пополнение экспозиций школьного музея. Поэтому исследовательскую работу с обучающимися я планирую продолжить и в дальнейшем.