обществознания Донцовой Е.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад об использовании когнитивных образовательных технологий
Содержание
- 1. Презентация об использовании когнитивных образовательных технологий
- 2. Ведущая гипотеза
- 3. Цели применения когнитивной образовательной технологииКогнитивное развитие учащихсяФормирование
- 4. Требования к результатам освоения основной образовательной программыЛичностныеМетапредметныеУниверсальные
- 5. Проверка планируемых результатов на ДостижимостьИзмеряемостьОтбор умений и
- 6. Критерии уровнейРепродуктивнаяРеконструктивнаяВид учебной (познавательной) деятельностиВариативнаяПрименение в ситуации
- 7. Этапы урока с элементами КОТВходная диагностика.Изучение нового
Ведущая гипотеза
Слайд 3Цели применения когнитивной образовательной технологии
Когнитивное развитие учащихся
Формирование критического мышления
Создание условий для
понимания каждым учеником воспринимаемой информации
Развитие определённых когнитивных способностей на уровне не ниже статистической нормы
Формирование познавательных и коммуникативных УУД
Формирование информационной компетентности
Освоение знаний и способов деятельности в соответствии с требованиями стандарта обучения
Слайд 4Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Личностные
Метапредметные
Универсальные учебные действия
Коммуникативные
Познавательные
Регулятивные
Опыт специфической для
данной предметной области деятельности
Предметные
Система основополагающих элементов научного знания
Ценностно-смысловые установки
Готовность и способность к саморазвитию
Мотивация к обучению и познанию
Социальные компетенции, личностные качества
Слайд 5Проверка планируемых результатов
на
Достижимость
Измеряемость
Отбор умений и элементов знаний
Уточнение содержания
и критериальной базы оценки
которыми
Должны овладеть учащиеся в процессе обучения
Можно измерить в рамках используемых оценочных процедур на разных уровнях их освоения
которые
Слайд 6Критерии уровней
Репродуктивная
Реконструктивная
Вид учебной (познавательной) деятельности
Вариативная
Применение в ситуации первичного усвоения
Применение в изменённой
ситуации
Л. С. Выготский
Продуктивная
Создание способа
Перенос в новую ситуации
Слайд 7Этапы урока с элементами КОТ
Входная диагностика.
Изучение нового материала.
Диагностика первичного усвоения новой
информации.
Коррекция первичного усвоения новой информации.
Домашнее задание.
Коррекция первичного усвоения новой информации.
Домашнее задание.
