Презентация, доклад Нормы поведения человека в обществе

этических норм поведения;
Формирование умения оценивать собственные действия и поступки;
Развитие принятие ответственности за свои слова и поступки;
Развитие позитивной «Я-концепции»;
Способствовать развитию эмоционально-волевых качеств;
Способствовать совершенствованию коммуникативных навыков в общении со взрослыми и сверстниками.

предположение) – это ситуация, в которой человек сталкивается с двумя возможностями, при этом выбор одной из них нарушает один набор моральных предписаний, а выбор другой нарушает другой набор.

для обсуждения;
2. Альтернативные дилеммы, на которые можно заменить первоначальную, если при обсуждении ее не прозвучали противоречивые точки зрения;
3. Примерный перечень вопросов: учащиеся высказывают различные точки зрения относительно того, как должен поступить главный персонаж в обсуждаемой ситуации 

описывается ситуация, в которой действующее лицо должно сделать выбор.
2. Дилеммы касаются вопросов морали, и учащимся надо определить, правильно или нет поступают действующие лица. 

сложный этический концепт, анализ которого может строиться на ряде допущений, состоящих в том, что:
не существует единственно правильного решения моральной дилеммы, ведущего к Истине;
при, несомненно, высокой роли личностной активности человека существуют дилеммы, ориентированные в своем разрешении на моральный компромисс («из двух зол выбирают меньшее»), а иногда не подлежащие разрешению вовсе;
человек сам принимает оптимальное для себя решение, разворачивая ситуацию в сторону личностного развития, регрессируя или отстраняясь от морального выбора.

является обсуждение отдельных фрагментов моральной дилеммы и переориентация с вопроса «Какой вариант разрешения моральной ситуации может быть идеальным для данного человека»

3. Движение от моральной «слепоты» к коррекции нравственно-ценностных структур.

О.А. Карабанова).

 
Что происходит в данной ситуации?
Кто участники ситуации?
Каковы интересы и цели участников ситуации?
Нарушают ли действия участников моральную норму (нормы)? Если да, то какую именно норму? (назовите норму)
Кто может пострадать от нарушения нормы? (Если нарушаются разные нормы, кто – от нарушения другой?)
Кто является нарушителем нормы? (Если нарушаются несколько норм, то кто является нарушителем каждой из них?)
Как могут поступить участники в сложившейся ситуации?( Укажите несколько вариантов поведения.)
Какие последствия может иметь тот или иной поступок (вариант поведения) для участников?
Какие чувства (вины, стыда, гордости, сострадания, обиды и т. п.) испытывают действующие лица?
Как следовало бы поступить в этой ситуации каждому из ее участников? Как поступил бы ты на их месте?

приоритет ценностей (?)

Кратковременное vs. Долговременное
Справедливость (=правила) vs. Сострадание (исключения)
Универсальные человеческие ценности (?)
Честность и ответственность
Уважение и справедливость
Сострадание и сочувствие