Презентация, доклад на конкурс Гражданско-патриотическое воспитание в школе, 2011 г.

и особое геополитическое положение, всегда была сопряжена с решением многосложных задач по защите своих рубежей и отстаиванию национальных интересов средствами и методами вооруженной борьбы. При этом непреходящее значение имело воспитание патриотизма, обеспечение готовности молодежи к выполнению гражданского и воинского долга по защите Отечества.

стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные для Отечества и государства дела и поступки.

распадом коммунистических ценностей была поставлена под вопрос и их либеральная альтернатива;

кризис и консолидировать общество, не принесли желаемых результатов;

приоритетного внимания государства к воспитанию подрастающего поколения.

которые должны были подчеркнуть плюрализм молодежной политики и ее свободу от какой – либо идеологии.
Патриотические ценности были монополизированы радикальными группировками левого и правого толка;

дифференциации населения

сегодняшняя молодежь – таково и завтрашнее общество.

жизни в демократическом государстве, гражданском обществе. Такой гражданин должен обладать определенной суммой знаний и умений, иметь сформированную систему демократических ценностей, а также готовность участвовать в общественно-политической жизни школы, местных сообществ.

нормы поведения, начинается формирование личности, осознающей себя частью общества и гражданином своего Отечества, развиваются коммуникативные способности ребенка.

установок поведения подростка, помогает приобретать знания и умения, необходимые для будущей самостоятельной жизни в обществе.

в различных сферах общества, о правах людей, определяется гражданская позиция человека, его социально – политическая ориентация.

составляющими в учебно-воспитательной работе школы

ребята делают сообщения о ветеранах ВОВ – мужественных солдатах, которые участвовали во многих сражениях войны.
Особый интерес у учащихся вызывают сообщения, подготовленные на основе рассказов родственников старшего поколения с подборкой фотографий из семейного архива.