Место работы: МОУ сш №82
Тольятти, 2015
Творческое название проекта:
«Культурные достижения России второй половины XVIII в.»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Культура второй половины 18 века
Содержание
- 1. Презентация Культура второй половины 18 века
- 2. История России с древнейших времён до конца
- 3. Цель: Формирование мотивации к познанию, творчеству,
- 4. Темы самостоятельного исследования для учащихсяУстановить направления культурного
- 5. Формы представления результатов исследования:Сообщение ДокладПрезентация
- 6. Этапы проведения проектаПодготовительный этап
- 7. Этапы проведения проекта 2. Этап реализации проекта
- 8. Этапы проведения проекта3. Заключительный этап
- 9. Информационные ресурсыПавленко Н.И. и Ляшенко Л.М. «История
- 10. «Культура России второй половины 18 века»
- 11. Наука и образованиеЖивопись и архитектураТеатр
- 12. Новиков Николай ИвановичИздатель журналов «Трутень» и «Живописец»;Критика крепостнических пороковЖурнал «Всякая всячина»;Критика личных пороковЕкатеринаII
- 13. Александр Николаевич Радищев«Путешествие из Петербурга в Москву»
- 14. Наука и образование
- 15. XVIII век в области культуры и быта
- 16. Социальный состав учащихся в общеобразовательных школах был
- 17. Существовало несколько типов образовательных учреждений:Первый из них
- 18. Второй тип школ в России в XVIII
- 19. Смольный институт благородных девиц
- 20. К третьему типу учебных заведений относятся духовные
- 21. Четвертый тип учебных заведений был представлен небольшим
- 22. Подготовка специалистов велась через университеты — Академический,
- 23. Московский университет
- 24. В Москве и Петербурге появляются Воспитательные дома
- 25. Наука в России и ее становление в
- 26. Ломоносов открыл первый русский университет, он сам
- 27. Исследования ученых-иностранцев, приглашенных в Петербургскую академиюЛомоносов не
- 28. Во второй половине XVIII в. закладываются основы
- 29. «Черни не должно давать образования, если она
- 30. Кулибин Илья Петрович Одноарочный деревянный мост через
- 31. Живопись и архитектура
- 32. В середине XVIII века стиль барокко в
- 33. Середина XVIII века- яркий период в истории
- 34. Парковый ансамбль в Кускове под Москвой
- 35. Парковый ансамбль в Царском Селе под Петербургом.
- 36. Крупнейшим архитектором, во многом определившим стиль сооружений
- 37. В середине XVIII века стиль барокко в
- 38. Екатеринский дворец в Царском СелеЗимний дворецПостройки того
- 39. Смольный монастырь в Петербурге
- 40. В 1760-х годах в России произошла смена
- 41. Еще одним ярким иностранным представителем, работавшим в
- 42. Мраморный дворец в Петербурге
- 43. Иван Егорович СтаровТроицкий собор Александро-Невской Лавры.
- 44. Таврический дворецСвято-Троицкий собор Александро-Невской Лавры
- 45. В.И.Баженов"Хлебные ворота" в Царицыне (Москва)
- 46. М.Ф.КазаковЦарицыно. Большой дворец
- 47. Академии художеств в Петербурге
- 48. Наиболее крупные фигуры второй половины 18 века
- 49. Федор Степанович РокотовНеизвестная в розовом платьеПортрет Екатерины II
- 50. Дмитрий Григорьевич ЛевицкийПортрет М.А. ДЬЯКОВОЙУрсула Мнишек
- 51. Екатерина II Антропов Алексей Петрович
- 52. Портрет ЛопухинойВ.Л.БоровиковскийНеизвестная, Sadness
- 53. Антон Павлович Лосенко Прощание Гектора с Андромахой
- 54. Скульптура
- 55. Фольконе Э.Медный Всадник
- 56. Козловский М.И.Памятник Суворову
- 57. Шубин Ф.И.Бюст Ломоносова
- 58. Театр
- 59. Сцена Эрмитажного театра
- 60. Эрмитажный театр
- 61. Петровский театр
- 62. Наряду с развитием императорских (государевых) театров при
- 63. Екатерина II придавала театру высокое воспитательно-образовательное значение,
- 64. Спасибо за внимание!
История России с древнейших времён до конца XIX векаВсеобщая история Учебные предметы:Учащиеся 10 класса.Участники проекта:Тип проекта:Презентация
Слайд 1Тема проекта «Культура России во второй половине XVIII века »
Автор: Платонова
Тамара Никифоровна
Место работы: МОУ сш №82
Место работы: МОУ сш №82
Слайд 2История России с древнейших времён до конца XIX века
Всеобщая история
Учебные предметы:
Учащиеся 10 класса.
Участники проекта:
Тип проекта:
Презентация
Слайд 3Цель:
Формирование мотивации к познанию, творчеству, обучению.
Развитие умения анализировать, сравнивать. Делать
выводы.
Задачи проекта:
Показать направления культуры во второй половине 18 века.
Выделить итоги культурного развития.
Подвести к выводу, что итоги культурной политики России во второй половине XVIII века оказали влияние на дальнейшее развитие Российской империи.
Слайд 4Темы самостоятельного исследования для учащихся
Установить направления культурного развития России во второй
половине 18 века.
Как отразились проблемы государства на культурном развитии во второй половине XVIII в.
Как отразились проблемы государства на культурном развитии во второй половине XVIII в.
Слайд 9Информационные ресурсы
Павленко Н.И. и Ляшенко Л.М. «История России. XVIII-XIX вв. 10
класс», «Просвещение» 2006 г;
«Энциклопедический словарь в 2-х т.» «Академкнига» 2002 г.
Сахаров «История Россия с древнейших времен до конца XIXв.» в 2-х книгах 10 кл., «Просвещение» 2010г;
«Энциклопедический словарь в 2-х т.» «Академкнига» 2002 г.
Сахаров «История Россия с древнейших времен до конца XIXв.» в 2-х книгах 10 кл., «Просвещение» 2010г;
Литературные:
Слайд 12Новиков Николай Иванович
Издатель журналов «Трутень» и «Живописец»;
Критика крепостнических пороков
Журнал «Всякая всячина»;
Критика
личных пороков
ЕкатеринаII
Слайд 15XVIII век в области культуры и быта России - век глубоких
социальных контрастов, подъема просвещения и науки.
На грани XIX века в России числилось 550 учебных заведений и 62 тысячи учащихся. Эти цифры показывают подъем грамотности в России и вместе с тем ее отставание по сравнению с Западной Европой.
Слайд 16Социальный состав учащихся в общеобразовательных школах был чрезвычайно пестрым. Неодинаков был
и возрастной состав учащихся - в одних и тех же классах обучались и малыши и 22-летние мужчины.
Обязательных учебных программ не было, срок обучения колебался от трех до пяти лет. Прошедшие курс учения умели читать, писать, знали начальные сведения из арифметики и геометрии.
Слайд 17Существовало несколько типов образовательных учреждений:
Первый из них солдатские школы- общеобразовательные училища
для солдатских детей. Это наиболее рано возникшая, самая демократическая по составу начальная школа того времени, обучавшая не только чтению, письму, арифметике, но и геометрии, фортификации, артиллерии.
Солдатские дети составляли основную массу студентов Московского и Петербургского университетов. К типу солдатских принадлежали также национальные военные школы, открытые во второй половине XVIII в. на Северном Кавказе (Кизлярская, Моздокская и Екатериноградская).
Слайд 18Второй тип школ в России в XVIII веке— это закрытые дворянские
учебные заведения: частные пансионы, шляхетские корпуса, институты благородных девиц и т. д., всего более 60 учебных заведений, где обучалось около 4,5 тысяч дворянских детей. Сословными учебными заведениями были и благородные пансионы — частные и государственные: Смольный институт благородных девиц, Благородный пансион при Московском университете и т. д.
Благородный пансион при Московском университете
Слайд 20К третьему типу учебных заведений относятся духовные семинарии и школы. Их
насчитывалось 66, в них обучалось 20 393 человека.
Саратовская семинария
Слайд 21Четвертый тип учебных заведений был представлен небольшим количеством специальных школ (горные,
медицинские, штурманские, коммерческие и др.), а также основанная в 1757 году Академия художеств.
Академия художеств в Петербурге
Слайд 22Подготовка специалистов велась через университеты — Академический, учрежденный в 1725 году,
Московский, основанный в 1755 году. Московский университет был крупным культурным центром.
Академия наук в Санкт-Петербурге
Слайд 24В Москве и Петербурге появляются Воспитательные дома для беспризорных детей, где
они получали образование и воспитание.
Российская академия
Слайд 25Наука в России и ее становление в 18 веке были основаны
на трудах М. В. Ломоносова. Именно Ломоносов занимался популяризацией науки в стране.
Н.И.Кисляков: «Юный Ломоносов на пути в Москву».
Михаил Васильевич Ломоносов
Слайд 26Ломоносов открыл первый русский университет, он сам был первым нашим университетом».
А.С.Пушкин
Великий математик Л. Эйлер назвал его «гениальным человеком, который своими познаниями делает честь не только академии, но и всей науке».
Л. Эйлер
Слайд 27Исследования ученых-иностранцев, приглашенных в Петербургскую академию
Ломоносов не был одинок. Открытия ряда
русских ученых составили золотой вклад русской науки в мировую. Академия наук в 60—70-х годах провела пять экспедиций, обследовавших огромные территории.
Ученые, работавшие в экспедиции
Слайд 28Во второй половине XVIII в. закладываются основы научной биологии в России.
В 1793 г. вышел первый в России медицинский журнал — «Санкт-Петербургские врачебные ведомости».
Эскиз титульного листа журнала «Санкт-Петербургские врачебные ведомости»
В. Н. Татищев
И. Н. Болтин
«История Российская»
Слайд 29«Черни не должно давать образования, если она будет знать столько же,
сколько вы да я, то не станет повиноваться нам в той мере, в какой повинуется теперь».
(Писала Екатерина II фельдмаршалу П. С. Салтыкову)
П. С. Салтыков
Слайд 30Кулибин Илья Петрович
Одноарочный деревянный
мост через Неву длиной 298м,
Самобеглую Коляску,
Лифт для Екатерины
Иван Иванович Ползунов
1766 – Универсальная паровая машина
Слайд 32В середине XVIII века стиль барокко в России имел ярко выраженные
самобытные особенности. Нельзя не подчеркнуть специфическую национальную особенность архитектуры барокко в середине XVIII века – полихромия фасадов, стены которых окрашены в синие, красные, желтые и зеленые цвета. Характерной чертой архитектурных произведений является то, что группы зданий или корпусов зачастую формируют замкнутый архитектурный ансамбль, раскрывающийся лишь при проникновении внутрь его.
18 век(барокко)
Екатерининский
Слайд 33Середина XVIII века- яркий период в истории русского зодчества.
Это время интенсивного
строительства дворцов, больших храмов, время расцвета стиля барокко. Именно в это время возникают знаменитые парковые ансамбли- в Кускове под Москвой, в Царском Селе под Петербургом и др.
Парковый ансамбль в Кускове под Москвой
Парковый ансамбль в Царском Селе под Петербургом
Слайд 36Крупнейшим архитектором, во многом определившим стиль сооружений той поры, был Франческо
Бартоломео Растрелли (1700-1771).
1740-1750-е годы- период расцвета искусства Растрелли. К этому времени относятся Лучшие его постройки: Зимний дворец, Екатеринский дворец в Царском Селе и Смольный монастырь в Петербурге.
Ф.Б.Растрелли
Слайд 37В середине XVIII века стиль барокко в России имел ярко выраженные
самобытные особенности. Нельзя не подчеркнуть специфическую национальную особенность архитектуры барокко в середине XVIII века – полихромия фасадов, стены которых окрашены в синие, красные, желтые и зеленые цвета. Характерной чертой архитектурных произведений является то, что группы зданий или корпусов зачастую формируют замкнутый архитектурный ансамбль, раскрывающийся лишь при проникновении внутрь его.
Екатерининский
дворец
Слайд 38Екатеринский дворец в Царском Селе
Зимний дворец
Постройки того времени великолепно украшены, покрыты
золоченой резьбой, фасады расписаны в белые, синие и золотые оттенки.
Слайд 40В 1760-х годах в России произошла смена архитектурно-художественного стиля. Декоративное барокко
уступило место классицизму, быстро утвердившемуся в Петербурге и Москве, а затем распространившемуся по всей стране.
Для архитектуры классицизма характерны геометрически правильные планы, логичность и уравновешенность симметричных композиций, строгая гармония пропорций и широкое использование ордерной тектонической системы.
18 век(классицизм)
Слайд 41Еще одним ярким иностранным представителем, работавшим в России, был Антонио Ринальди(представитель
раннего классицизма).
К его творениям относятся Китайский дворец (1762-1768 гг.), построенный для великой княгини Екатерины Алексеевны в Ораниенбауме, Мраморный дворец в Петербурге (1768-1785 гг.), относимый к уникальному явлению в архитектуре России и др. Его творчество стало переходным между стилем барокко и классицизмом, который существовал во второй половине 18 века в архитектуре.
Китайский дворец
Антонио Ринальди
Слайд 48Наиболее крупные фигуры второй половины 18 века в живописи были Антон
Павлович Лосенко (1737-1773), Федор Степанович Рокотов(1735-1808), Дмитрий Григорьевич Левицкий(1735-1822), Владимир Лукич Боровиковский(1757-1825), Алексей Петрович Антропов(1716-1795) и др.
Но наибольших успехов в это время достигает портретный жанр.
Боровиковский
Слайд 62Наряду с развитием императорских (государевых) театров при Екатерине II значительно увеличивалось
количество дворовых крепостных театров в помещичьих усадьбах.
В 1790-х гг. в Москве насчитывалось около 15 частных театров, при 160 актерах и актрисах и 226 музыкантах и певчих. При этих домашних театрах были оркестры музыки, оперные и даже балетные труппы из крепостных.
Попав в императорские театры, крепостные стали освобождаться от крепостной зависимости. Из крепостных вышел и знаменитый артист Михаил Щепкин.
Слайд 63Екатерина II придавала театру высокое воспитательно-образовательное значение, но это сознание в
её время было только теоретическим; на самом деле театр оставался благонравным развлечением.
К. С. Петров-Водкин. Театр.
Вывод(по театру):
