- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Как создать проблемный урок?
Содержание
- 1. Презентация Как создать проблемный урок?
- 2. Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя
- 3. Формула проблемного обучения Проблемные ситуации + Самостоятельная активная деятельность = Творческое овладение знаниями
- 4. Проблемная ситуация -
- 5. .Неизвестное (новое знание, которое ученик должен открыть
- 6. Ситуация неожиданности - проблемная ситуация «с удивлением».Ситуация
- 7. Темы уроков по истории 1) Распад колониальной
- 8. трудности преодоления последствий войны
- 9. Схема организации учебной деятельности по разрешению проблем
- 10. Мозаика
- 11. Проблемный вопросКлише для составления проблемных вопросов: чем
- 12. 1. Берётся историческое положение (факт, событие, идея),
- 13. Во Франции середины XVIII века все население
- 14. Ценностью проблемного урока является то, что ученик
- 15. Я просил сил… А жизнь дала мне
Слайд 2Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя по разрешению проблемных ситуаций,
Проблемное обучение
Слайд 3Формула проблемного обучения
Проблемные ситуации
+
Самостоятельная активная деятельность
=
Творческое
Слайд 4Проблемная ситуация -
интеллектуального затруднения.
Проблемный вопрос -
противоречие,
разрешаемое посредством размышления.
Проблемность -
противоречивость
объекта , недостаточность знаний.
Проблематизация -
способы и средства
постановки проблем.
Слайд 5.
Неизвестное (новое знание, которое ученик должен открыть его сам).
Познавательная потребность, основанная
Прошлый опыт, достигнутый уровень знания и развития.
Структура проблемной ситуации
Слайд 6Ситуация неожиданности - проблемная ситуация «с удивлением».
Ситуация предположения.
Различные точки зрения на
Ситуация выбора.
Предложение рассмотреть проблему с различных позиций.
«Яркое пятно» - сообщение интригующего материала (исторических фактов, легенд и т.п.).
Способы создания проблемных ситуаций
Слайд 7Темы уроков по истории
1) Распад колониальной системы. 10 класс
2)
3) Советская страна в 1945 – 1953 гг. 10 класс
4) Превращение США в мировую державу. 9 класс
1) Можно ли было остановить распад колониальной системы?
2) Можно ли считать географические открытия европейцев Великими?
3) Советская страна в 1945-1953 гг – апогей сталинизма или торжество победившего народа?
4) Гражданская война в США – путь к мировой державе?
Слайд 8трудности преодоления последствий войны
начало «холодной
создание военно-политических блоков и борьба за влияние
раскол Европы
Составьте текст в соответствии с логической цепочкой
Слайд 9
Схема организации учебной деятельности по разрешению проблем
Выдвижение гипотез,
поиск способов
Постановка и осознание проблемы
Проверка и доказательство гипотез
Решение проблемы, общий вывод,
рефлексия
Слайд 11Проблемный вопрос
Клише для составления проблемных вопросов:
чем можно объяснить…
может ли это
есть ли взаимосвязь между…
можно ли утверждать, что…
что изменилось, если бы…
какие условия необходимы, чтобы…
каким образом это могло повлиять на…
Слайд 121. Берётся историческое положение (факт, событие, идея), соответствующее программе курса и
2. Осуществляется поиск альтернативного ему положения (факта, события, идеи), содержащего противоречие (учебное, кажущееся, реальное) в сопоставлении с первым.
3. На основе обоих положений формулируется проблемный вопрос.
Алгоритм составления проблемных задач
Слайд 13Во Франции середины XVIII века все население находилось в плачевном состоянии:
Но королева Мария Антуанетта жена Людовика XVI отличалась исключительной расточительностью, за что получила прозвище «мадам Дефицит».
К каким последствиям могло привести расточительство королевы?
Проблемная задача
Слайд 14Ценностью проблемного урока является то, что ученик воспринимает материал по схеме:
ищу - и нахожу, думаю - и узнаю, тренируюсь - и делаю.
Слайд 15Я просил сил… А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня
Я просил возможность летать… А жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.
Я просил мудрости… А жизнь дала мне проблемы, чтобы я научился их решать.
Я ничего не получил из того, о чем просил. Но я получил все, что мне было нужно.
Притча
