9 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Внешняя политика Николая II Русско-японская война
Содержание
- 1. Презентация к уроку Внешняя политика Николая II Русско-японская война
- 2. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ- внешняя политика
- 3. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШПлан:Основные направления внешней
- 4. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШОсновные направления внешней
- 5. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШМеждународная конференция была
- 6. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШВажным вопросом было
- 7. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШВ ночь на
- 8. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШУтром того же
- 9. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШВ феврале в
- 10. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШНо 31 марта
- 11. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШВ декабре погибает
- 12. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШПричины поражения:1. Плохо
- 13. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШВ октябре 1904
- 14. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШХод военных действий в 1905 г.Цусимское сражение 14-15 мая 1905 г.
- 15. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШэкономическая и военно-техническая
- 16. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШСтрана вступила в
- 17. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ23 августа 1905
- 18. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ заключение Портсмутского
- 19. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ«Аргументация своего ответа…..»На
- 20. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШПараграф 4, сделать
- 21. *Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E8%EA%EE%EB%E0%E9_IIhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Battle_of_Tsingtao_Germans.jpg?uselang=ruПоправка Светлана Григорьевна МАОУ СОШ №61 города Тюмени
- 22. Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
*Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ- внешняя политика Российской империи в начале XX века;- причины, ход, итоги и значение Русско – японской войны;- анализировать исторические события, делать выводы на основе фактов.Сегодня на уроке:
Слайд 2*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
- внешняя политика Российской империи в начале
XX века;
- причины, ход, итоги и значение Русско – японской войны;
- анализировать исторические события, делать выводы на основе фактов.
- причины, ход, итоги и значение Русско – японской войны;
- анализировать исторические события, делать выводы на основе фактов.
Сегодня на уроке:
Слайд 3*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
План:
Основные направления внешней политики России на рубеже
XIX – XX веков.
Дальневосточная политика.
Русско-японская война.
Окончание и итоги Русско-японской войны.
Дальневосточная политика.
Русско-японская война.
Окончание и итоги Русско-японской войны.
Слайд 4*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
Основные направления внешней политики России
Сохранение
сложившегося
положения
и
не допустить
новых военных
конфликтов в Европе
новых военных
конфликтов в Европе
Расширить сферу
влияния России
на Дальнем Востоке
Слайд 5*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
Международная конференция была созвана в июне 1899
г. в столице Голландии Гааге. В ней приняли участие 26 европейских стран Европы, Америки и Азии.
Основные направления внешней политики России
Участники Гаагской
конференции
Слайд 6*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
Важным вопросом было решении « большой азиатской
программы»: усиление господства России в Восточной Азии. Главным препятствием на пути была Япония.
Дальневосточная политика:
Николай II
Слайд 7*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
В ночь на 27 января 1904 г.
без объявления войны, японские корабли атаковали русскую эскадру, стоящую на рейде Порт-Артура
Начало Русско – Японской войны
Слайд 8*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
Утром того же дня в корейском порту
Чемульпо японская эскадра в составе 14 кораблей напала на крейсер « Варяг» и канонерскую лодку « Кореец».
Начало Русско – Японской войны
« Варяг»
« Кореец»
Слайд 9*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
В феврале в Порт-Артур прибыл новый командующий
Тихоокеанским флотом вице-адмирал Степан Осипович Макаров, который развернул активные боевые действия.
Начало Русско – Японской войны
Слайд 10*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
Но 31 марта флагманский броненосец
« Петропавловск», на борту которого находился адмирал, подорвался на мине. Вместе с ним погибли матросы, офицеры, штаб.
Начало Русско – Японской войны
Слайд 11*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
В декабре погибает начальник сухопутной обороны крепости
Р.И. Кондратенко, его заменил А.М. Стессель, который принял решение сдать крепость врагу.
Падение Порт- Артура.
А.М. Стессель
Р.И. Кондратенко
Слайд 12*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
Причины поражения:
1. Плохо оборудован как база флота.
2.
Внешний рейд открыт и опасен для стоянки кораблей.
3. Недостаточно защищен с суши и с моря.
4. По факту не был крепостью (не достроен).
3. Недостаточно защищен с суши и с моря.
4. По факту не был крепостью (не достроен).
Падение Порт- Артура.
Слайд 13*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
В октябре 1904 года из Балтийского моря
на выручку Порт-Артуру вышла 2-я Тихоокеанская эскадра под командованием адмирала З.П. Рожественского
З.П. Рожественский
Падение Порт- Артура.
Слайд 14*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
Ход военных действий в 1905 г.
Цусимское сражение
14-15 мая 1905 г.
Слайд 15*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
экономическая и военно-техническая отсталость России
бездарность царского командования
помощь
Японии со стороны Англии и США
нестабильность в стране в связи с революцией
нестабильность в стране в связи с революцией
Причины поражения:
Слайд 16*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
Страна вступила в войну плохо подготовленной:
флот состоял
из различных типов судов;
силы флота были рассредоточены между Порт-Артуром и Владивостоком
разбросанность сухопутных войск на Дальнем Востоке
плохое вооружение (новейшие разработки лишь у 1/3 сил)
Порт-Артур не укреплен полностью
плохие дороги и снабжение
не имелось четких планов военных действий, силы противника недооценивались.
силы флота были рассредоточены между Порт-Артуром и Владивостоком
разбросанность сухопутных войск на Дальнем Востоке
плохое вооружение (новейшие разработки лишь у 1/3 сил)
Порт-Артур не укреплен полностью
плохие дороги и снабжение
не имелось четких планов военных действий, силы противника недооценивались.
Причины поражения:
Слайд 17*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
23 августа 1905 г. в морском городке
Портсмут (США) подписан договор, по которому:
Россия передала Японии в аренду часть Ляодунского полуострова,
южную половину о.Сахалин,
часть островов Курильской гряды (спор идет до сих пор),
Россия признала Корею японской сферой влияния,
- японские рыбаки получили право рыбной ловли вдоль русских берегов
Россия передала Японии в аренду часть Ляодунского полуострова,
южную половину о.Сахалин,
часть островов Курильской гряды (спор идет до сих пор),
Россия признала Корею японской сферой влияния,
- японские рыбаки получили право рыбной ловли вдоль русских берегов
Условия Портсмутского мира
Слайд 18*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
заключение Портсмутского мирного договора, который закрепил
раскол Европы на два противостоящих блока – Тройственный союз и Антанту;
зафиксировано поражение России в войне;
удар по международному престижу России;
уступлено Японии Порт-Артур и Южный Сахалин;
гибель российского Тихоокеанского флота;
ускорено начало революции 1905-1907 гг.
зафиксировано поражение России в войне;
удар по международному престижу России;
уступлено Японии Порт-Артур и Южный Сахалин;
гибель российского Тихоокеанского флота;
ускорено начало революции 1905-1907 гг.
Итоги войны
Слайд 19*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
«Аргументация своего ответа…..»
На уроке я работал(а)…. потому,
что…..
Урок для меня показался …….
Мне было интересно узнать…..
Урок для меня был……
Урок для меня показался …….
Мне было интересно узнать…..
Урок для меня был……
РЕФЛЕКСИЯ
Слайд 20*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
Параграф 4,
сделать в тетрадь запись хронологической
цепочки хода военных действий ;
на контурной карте отметить основные сражения войны.
на контурной карте отметить основные сражения войны.
Домашнее задание:
Слайд 21*
Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E8%EA%EE%EB%E0%E9_II
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Battle_of_Tsingtao_Germans.jpg?uselang=ru
Поправка Светлана Григорьевна
МАОУ СОШ №61 города
Тюмени
