урок-путешествие
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку В городе богини Афины
Содержание
- 1. Презентация к уроку В городе богини Афины
- 2. Цель путешествия:Ознакомиться с основными архитектурными принципами и
- 3. О чём свидетельствует эта шутливая оценка?Об Афинах
- 4. Гипотеза: 1.Греки абсолютно правы в своей оценке города Афины.2.Греки преувеличивали оценку своего родного города
- 5. План экскурсии:Город Афины. Улицы. Дома. Общественные здания. АгораАфинский Акрополь, Пропилеи, статуя Афины, Парфенон.
- 6. Порт Пирей
- 7. Керамика.
- 8. Сердце Афин.Каждый древнегреческий город имел свое «сердце».
- 9. Портик- полуоткрытое помещение , крышу которого поддерживают колонны
- 10. Храм бога кузнеца Гефеста и правительственные здания на афинской Агоре.
- 11. АКРОПОЛЬ-?
- 12. Акрополь- холм с крутыми и обрывистыми склонами (учебник Вигасин А.А. История древнего мира)
- 13. Акрополь1. Пропилеи; 2. храм Ники 3 статуя Афины; 4. Эрехтейон; 5 Парфенон; 6. театр Одеон.
- 14. ПРОПИЛЕИ-?
- 15. Пропилеи- парадный вход в Акрополь ( Электронная энциклопедия История 5 класс Просвещение)
- 16. Пропилеи
- 17. Статуя Фидия Афины
- 18. Парфенон
- 19. Парфенон- храм богини Афины ( учебник Вигасин А.А. История древнего мира)
- 20. Под руководством Фидия исполнено скульптурное убранство Парфенона (фризы и фронтонные группы).
- 21. Вывод:Греческий храм не предназначался для молитв, он считался священной обителью бога и был местом жертвоприношений.
- 22. Об Афинах v в. до н.э. говорили
- 23. Домашнее задание: Параграф 37 Письменно вопрос №3;Опережающее задание: Кого в древности называли педагогом?
- 24. Спасибо за внимание
Цель путешествия:Ознакомиться с основными архитектурными принципами и элементами древнегреческих построек, архитектурным ансамблем афинского Акрополя; способствовать развитию умений отличать художественные особенности произведений искусства, понимать язык данной эпохи; содействовать формированию собственного впечатления от произведения искусства
Слайд 2Цель путешествия:
Ознакомиться с основными архитектурными принципами и элементами древнегреческих построек, архитектурным
ансамблем афинского Акрополя; способствовать развитию умений отличать художественные особенности произведений искусства, понимать язык данной эпохи; содействовать формированию собственного впечатления от произведения искусства
Слайд 3О чём свидетельствует эта шутливая оценка?
Об Афинах v в. до н.э.
говорили «Так ты чурбан, коль не видал Афин, осёл, коль видел их и не восторгался, а если по своей воле покинул их, то ты верблюд»
Слайд 4Гипотеза:
1.Греки абсолютно правы в своей оценке города Афины.
2.Греки преувеличивали оценку своего
родного города
Слайд 5План экскурсии:
Город Афины. Улицы. Дома. Общественные здания. Агора
Афинский Акрополь, Пропилеи, статуя
Афины, Парфенон.
Слайд 8Сердце Афин.
Каждый древнегреческий город имел свое «сердце». У Афин в V веке
до н.э. сердцем была Агора
Агора — центр торговли, центр общественной и политической жизни Афин.
Агора — центр торговли, центр общественной и политической жизни Афин.
Слайд 12Акрополь- холм с крутыми и обрывистыми склонами (учебник Вигасин А.А. История древнего
мира)
Слайд 20Под руководством Фидия исполнено скульптурное убранство Парфенона (фризы и фронтонные группы).
Слайд 21Вывод:
Греческий храм не предназначался для молитв, он считался священной обителью бога
и был местом жертвоприношений.
Слайд 22Об Афинах v в. до н.э. говорили «Так ты чурбан, коль
не видал Афин, осёл, коль видел их и не восторгался, а если по своей воле покинул их, то ты верблюд»
1.Греки абсолютно правы в своей оценке города Афины.
2.Греки преувеличивали оценку своего родного города
Слайд 23Домашнее задание:
Параграф 37
Письменно вопрос №3;
Опережающее задание: Кого в древности
называли педагогом?
