- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по истории в 10 классе по теме: ЕкатеринаII. Превращение России в великую державу
Содержание
- 1. Презентация к уроку по истории в 10 классе по теме: ЕкатеринаII. Превращение России в великую державу
- 2. Слайд 2
- 3. «Петр I удивил Европу своими победами, Екатерина
- 4. «Великая держава» - государство, получившее право
- 5. Слайд 5
- 6. Что выиграла и что проиграла Россия,
- 7. Правление Екатерины Великой было временем стремительного расширения
- 8. «Нужно способствовать расцвету государства и сделать его
- 9. Итоги правления Екатерины II в цифрах (по данным В.О. Ключевского, историка XIX в.)
- 10. «Как я оцениваю свою работу на
- 11. СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
«Петр I удивил Европу своими победами, Екатерина приучила ее к нашим победам».Русский историк XIX века Н. Карамзин:
Слайд 3«Петр I удивил Европу своими победами, Екатерина приучила ее к нашим
победам».
Русский историк XIX века Н. Карамзин:
Слайд 4 «Великая держава» - государство, получившее право требовать учета своих интересов
при разработке общеевропейской (позже общемировой) политики, один из европейских (мировых) центров власти, гарант политической стабильности
Словарь урока:
Слайд 6 Что выиграла и что проиграла Россия, взяв на себя роль
великой европейской державы?
Проблемный вопрос (цель урока)
Слайд 7Правление Екатерины Великой было временем стремительного расширения Российской империи, расцвета элитарной
культуры Просвещения, зарождения общественного самоуправления, капиталистических отношений, с одной стороны и «золотым веком» русского дворянства, с его «вольностями», крепостным правом, бюрократизацией государственного управления, усиления самодержавия, с другой стороны».
Вывод (по работе групп):
Слайд 8«Нужно способствовать расцвету государства и сделать его изобильным. Нужно сделать государство
грозным в самом себе и внушающим уважение к соседям».
(Записки императрицы Екатерины Второй. СПб., 1907, С. 647).
(Записки императрицы Екатерины Второй. СПб., 1907, С. 647).
Вывод урока:
Слайд 10 «Как я оцениваю свою работу на уроке и почему?»
«Что мне мешало хорошо работать в группе?» или «Группа успешно справилась с заданием, потому что именно я ….»
Рефлексия
