Презентация, доклад к уроку Петр Великий: тиран или реформатор

 Быть позитивно настроенным, отказаться от агрессии.
Критикуя, предлагать.
Слышать и слушать друг друга ( не перебивать)
Соблюдать регламент.
Критиковать идеи, а не личность.
Не навязывать свое мнение.
Толерантное отношение к другим мнениям и позициям.
Избегать поучений.
Развивать дискуссию, не повторяться, предлагать новые идеи.
Иллюстрировать свои мысли примерами.
 

1.Четкая структуру государственного управления
2.Был введена «Табель о рангах». Знатность
рода сама по себе, без службы, ничего не значит
3. Рост крупной мануфактурной промышленности.
4. При Петре I заметно шагнула вперед торговля
5.Строились новые заводы.
6.Россия начала продавать металл Европе.
7.Создание новой армии.
8. Строительство флота военного и торгового.
9. Строительство Санкт-Петербурга.
10.Царь Петр I провозгласил принцип
веротерпимости в государстве
11.Петр I с большим вниманием относился к
образованию и науке, открыл школы и училища.
12. . В1719 году Петр основал первый в стране
музей-Кунсткамеру.

1.Проведенные Петром I административные
реформы привели к увеличению различных
должностных преступлений.
2.Все преобразования в стране, в т.ч. Северная
война, ухудшали экономическое положение
населения, поскольку требовали огромных
материальных расходов
3.Реформы Петра I привели к усилению
крепостного права.
4.Большое количество народных выступлений
5. Огромное количество следствий и жестоких
казней.
6.Погибло огромное количество людей.
7.Запретил каменное строительство по всей
России, кроме Петербурга
8.30 000 человек умерло при строительстве
города.
9.Царь посягнул на самое светлое, что есть на
Руси – на церковь. Петр повелел снять
колокола с церкви.
10. В 1721 г. патриаршество было ликвидировано,
запрещалось создание новых монастырей.
11. Насильственные методы проведения реформ.