400 кибиток с племенами турок-османов.
Прошли века, и потомки Османа штурмом взяли Константинополь, покорили десятки стран на трех
материках и стали реальной угрозой христианской Европе»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Османская империя в XIV-XVI вв.
Содержание
- 1. Презентация к уроку Османская империя в XIV-XVI вв.
- 2. Образование империи в XIII в. Осман I : 1299-1326 -Основательимпериисеверо-запад МАЛОЙ АЗИИ
- 3. Страна, в которую хочется вернуться снова
- 4. ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ в XIV-XVI в.в.
- 5. 1. Османская империя в XIV-XVI вв.: особенности
- 6. 1. Определять особенности власти Османского государства и
- 7. Османская империя в XV- XVI вв.
- 8. Султан«Тень Бога на земле»Диван Высший совет Великий
- 9. Турецкое государство было военно-феодальным.Земля была в собственности
- 10. Османское войскоОсманское войско представляло грозную силу. Захват
- 11. Завоевания Мехмеда II Мехмед IIЗавоеватель Реформатор1453г. – захват Константинополя«Сабля и религия – неразделимы»
- 12. Падение Византии.Мехмед ввел флот в Золотой Рог.
- 13. Продолжение турецких завоеванийНаивысшего могущества Османская империя достигла
- 14. Османская империя в XVI- XVII вв.
- 15. Слайд 15
- 16. Для всех: прочитать параграф 25 учебника, выучить
Образование империи в XIII в. Осман I : 1299-1326 -Основательимпериисеверо-запад МАЛОЙ АЗИИ
Слайд 3 Страна, в которую хочется вернуться снова и снова
Ни одна страна
так не манит
запахом пряностей, рубиновым
закатом, лазурным морем,
приторным лукумом, нежной баней
и шелковыми платками танцовщиц…
запахом пряностей, рубиновым
закатом, лазурным морем,
приторным лукумом, нежной баней
и шелковыми платками танцовщиц…
Слайд 51. Османская империя в XIV-XVI вв.: особенности организации власти и роль
армии в ней.
2. Внешняя политика Османской империи.
3. Упадок Османской империи.
4. Достижения культуры.
2. Внешняя политика Османской империи.
3. Упадок Османской империи.
4. Достижения культуры.
ПЛАН УРОКА
Слайд 61. Определять особенности власти Османского государства и роль армии в нем.
2.
Характеризовать внешнюю политику султанов.
3. Показывать на карте рост территории Османской империи в XVI веке и называть завоеванные народы.
4. Определять причины упадка Османской империи.
5. Характеризовать вклад народов Ближнего Востока в мировую культуру.
6. Высказывать собственные суждения о негативном влиянии завоевательных войн на развитие государства.
Сумеете ответить на ключевой вопрос «Почему даже такое государство как Османская империя теряет свое могущество и все-таки распадается?»
3. Показывать на карте рост территории Османской империи в XVI веке и называть завоеванные народы.
4. Определять причины упадка Османской империи.
5. Характеризовать вклад народов Ближнего Востока в мировую культуру.
6. Высказывать собственные суждения о негативном влиянии завоевательных войн на развитие государства.
Сумеете ответить на ключевой вопрос «Почему даже такое государство как Османская империя теряет свое могущество и все-таки распадается?»
Вы сможете:
Слайд 7Османская империя в XV- XVI вв.
Османская империя, созданная
в результате завоевательных походов турецких султанов занимала на рубеже XV- XVI вв. огромную территорию в трех частях света – в Европе, Азии и Африке
Осман I
Основатель империи
Слайд 8Султан
«Тень Бога на земле»
Диван
Высший совет
Великий визирь
( глава дивана)
Шейх-уль-ислам
Гражданские
Военные
Иностранные дела
Финансы
Хозяйство
Мусульмане
Иудеи
Христиане
Система
государственной власти
Высокая порта, Блистательная порта
ПРАВИТЕЛЬСТВО
Слайд 9Турецкое государство было военно-феодальным.
Земля была в собственности воинов-феодалов (сипахи). Их цель
- завоевание новых территорий и их ограблении.
Постоянное войско – янычары набиралось из славян, которых в детстве взяли в плен. Они были преданы султану.
Постоянное войско – янычары набиралось из славян, которых в детстве взяли в плен. Они были преданы султану.
Османское войско
Сипахи
Янычары
Слайд 10Османское войско
Османское войско представляло грозную силу. Захват чужой территории, военной добычи,
сбор дани, обращение пленников в рабов – главные средства обогащения турецких феодалов.
Османская конница
Элитные воины. Пехота
Артиллерия
Янычар
Слайд 11 Завоевания Мехмеда II
Мехмед II
Завоеватель Реформатор
1453г. – захват Константинополя
«Сабля и
религия – неразделимы»
Слайд 12Падение Византии.
Мехмед ввел флот в Золотой Рог. Турки перетащили корабли
по суху, обойдя цепь закрывавшую вход в гавань. Защитники растянули свою оборону. Вскоре в городе закончились продукты, стены были проломлены. Турки пошли на приступ и с 3-го раза ворвались в город. Император погиб.
Византийская империя пала. Турки переименовали Константинополь в Стамбул и сделали его своей столицей. В конце 15 в. турки захватили Крым, Валахию и Молдавию. Под их властью оказались Закавказье, Передняя Азия и Северная Африка. Алжир заняли турки-пираты.
Византийская империя пала. Турки переименовали Константинополь в Стамбул и сделали его своей столицей. В конце 15 в. турки захватили Крым, Валахию и Молдавию. Под их властью оказались Закавказье, Передняя Азия и Северная Африка. Алжир заняли турки-пираты.
План Константинополя
Миниатюра 15 в.
Слайд 13Продолжение турецких завоеваний
Наивысшего могущества Османская империя достигла при Сулеймане I Законодателе,
которого в Западной Европе называли Великолепным. Владения султана составляли 8 млн. кв. км., а население – 25-35 млн. человек, 75% которого были мусульмане. В это время империя состояла из 21 провинции и 250 уездов.
Селим I Грозный
1512-1520
Сулейман I Законодатель
1520-1566
Селим II Грозный
1566-1574
Слайд 16Для всех: прочитать параграф 25 учебника, выучить даты,
работать с картой,
знать значение новых слов.
Для любознательных: к изученной теме: придумать
кроссворд (10-12 слов).
Творческое задание: если бы вам предложили написать
картину о событиях в Османской империи, чтобы вы изобразили?»
Для любознательных: к изученной теме: придумать
кроссворд (10-12 слов).
Творческое задание: если бы вам предложили написать
картину о событиях в Османской империи, чтобы вы изобразили?»
Домашнее задание:
Вот уже звенит звонок,
Окончен школьный наш урок.
Спасибо за работу.
