МОУ Брединская СОШ№97
Суслина С.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку истории в 8 классе Итоговое повторение по курсу: История России в XIXв.
Содержание
- 1. Презентация к уроку истории в 8 классе Итоговое повторение по курсу: История России в XIXв.
- 2. Конкурс №1. «Мозговой штурм»Помощники учителя задают командам
- 3. Конкурс №2. «Хронологическая головоломка»По 2 человека
- 4. Конкурс №3. «Юный картограф»Каждая команда получает контурную
- 5. Конкурс №4. «Личность в истории»От каждой
- 6. Конкурс №5. «Россия театральная»-каждая из команд представляет
- 7. Конкурс №6. «Юный литератор»Необходимо угадать
- 8. Конкурс №7. «Картинная галерея»- Необходимо назвать императора, портрет которого показан на экране.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Конкурс №8. «Объясни учителю»
- 13. Слайд 13
Конкурс №1. «Мозговой штурм»Помощники учителя задают командам подготовленные вопросы.- За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Слайд 2Конкурс №1. «Мозговой штурм»
Помощники учителя задают командам подготовленные вопросы.
- За каждый
правильный ответ команда получает 1 балл.
Слайд 3Конкурс №2.
«Хронологическая головоломка»
По 2 человека от каждой команды садятся отдельно
для выполнения задания.
Каждая из пар получает задание расставить перечисленные события в хронологической последовательности.
Пара, выполнившая задание быстрее всех, зарабатывает дополнительный балл для команды.
Каждая из пар получает задание расставить перечисленные события в хронологической последовательности.
Пара, выполнившая задание быстрее всех, зарабатывает дополнительный балл для команды.
Слайд 4Конкурс №3. «Юный картограф»
Каждая команда получает контурную карту «Россия в XIXв.»
в разрезанном виде. Используя клей, ее необходимо
собрать и выполнить задания. Задания прилагаются.
собрать и выполнить задания. Задания прилагаются.
Слайд 5Конкурс №4.
«Личность в истории»
От каждой команды по 1-2 человеку выходят
к доске и по очереди называют фамилию и род занятий или достижение исторической личности. Не назвавший в течение 15 секунд очередное имя выбывает из игры.
Победителем становится тот, кто последним назвал фамилию.
Победителем становится тот, кто последним назвал фамилию.
Слайд 6Конкурс №5.
«Россия театральная»
-каждая из команд представляет свою заранее приготовленную инсценировку без
слов. Команда, угадавшая изображенное событие, получает 1балл.
По пяти бальной системе учитель с помощниками оценивают оригинальность и представление сценок
По пяти бальной системе учитель с помощниками оценивают оригинальность и представление сценок
Слайд 7Конкурс №6.
«Юный литератор»
Необходимо угадать автора произведения, личность или событие,
о которых идет речь.
Задания прилагаются.
Задания прилагаются.
Слайд 8Конкурс №7.
«Картинная галерея»
- Необходимо назвать императора, портрет которого показан на
экране.
