МОАУ СОШ №1 г. Свободный Амурской обл.
Пузикова Ольга Валерьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку истории в 8 классе по теме Жизнь империи в 1775 - 1796 годах посвящена теме урока Время жалованных грамот. Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС
Содержание
- 1. Презентация к уроку истории в 8 классе по теме Жизнь империи в 1775 - 1796 годах посвящена теме урока Время жалованных грамот. Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС
- 2. Кому принадлежат слова:«Или умру, или буду царствовать»
- 3. ЕКАТЕРИНА II ВЕЛИКАЯЕкатерина Алексеевна(урождённая Софья Фредерика Августа
- 4. Екатерина II Великая Назовите настоящее имя _______и годы правления _______________
- 5. Аукцион даты:1762
- 6. Проверь себя: 1762 г.Манифест о вольности дворянстваДворцовый
- 7. По какому принципу образован ряд?С. Разин, К. Булавин, Е. Пугачёв
- 8. Проверь себя:Предводители крестьянских восстаний1670 – 1671 –
- 9. Исключите лишнее: Наказ, Кондиции, Уложенная комиссия, просвещённый абсолютизмВставьте слово:«Золотой век русского __________________»
- 10. Тема урока?«Золотой век русского дворянства»
- 11. Определите цель урокаЗадачи?Что должны исследовать?Проблема?? Почему правление Екатерины Второй не для всех было «золотым веком»?
- 12. Почему правление Екатерины II назвали «Золотой век дворянства»?
- 13. Используем свои знания Задание: расскажите от 1
- 14. Используем свои знания
- 15. Узнаём новое: 1785 г. ___
- 16. «Жалованная грамота дворянству» вставляем дату 17_- -
- 17. Работаем с документом: 1785
- 18. Используем технологию:Кейсcasus (лат.)– запутанный необычный случай; case (анг.) – портфель, чемоданчик.
- 19. кейс1.Наполните содержанием… Изучите документ « Жалованная
- 20. Запишите в тетради:
- 21. Проверяем свои знания:
- 22. Крепостное право при Екатерине IIУхудшениеположениякрестьянМесячина6-дневная барщина безземельных
- 23. Дворяне имели право: на получение титула
- 24. Задание: Используя материал рабочих листов, подумайте:1 группа: почему
- 25. Вспоминаем проблему: Почему Екатерина II , будучи «просвещённой» императрицей и ценя свободу, укрепляла и усиливала крепостное право?
- 26. Как понимаете слова:«Если я посмею сказать, что
- 27. Предположите: чем занимались дворяне, имея много свободного времени и средства для жизни?
- 28. Определите занятия дворян
- 29. Проверь себя:Выберите из перечисленных льгот, льготы для
- 30. Представителю какого сословия принадлежат слова: «И я
- 31. Продолжи предложение: Время правления Екатерины
- 32.
- 33. Домашнее задание: 1. П. 16 (учебник
Кому принадлежат слова:«Или умру, или буду царствовать»
Слайд 3ЕКАТЕРИНА II
ВЕЛИКАЯ
Екатерина Алексеевна
(урождённая Софья Фредерика Августа Анхальт-Цербстская)
(1729-1796)
Российская императрица с 1762.
Из
обедневшего немецкого княжеского рода.
С 1744 в России. С 1745 жена великого князя Петра Фёдоровича (будущего императора Петра III). После восшествия мужа на престол свергла его (1762), опираясь на гвардию, Г. Г. и А. Г. Орловых и др.
С 1744 в России. С 1745 жена великого князя Петра Фёдоровича (будущего императора Петра III). После восшествия мужа на престол свергла его (1762), опираясь на гвардию, Г. Г. и А. Г. Орловых и др.
Слайд 6Проверь себя: 1762 г.
Манифест о вольности дворянства
Дворцовый переворот, в результате которого
был убит Пётр III
Начало правления Екатерины Второй
Окончание эпохи дворцовых переворотов
Начало правления Екатерины Второй
Окончание эпохи дворцовых переворотов
Слайд 8Проверь себя:
Предводители крестьянских восстаний
1670 – 1671 – восстание Степана Разина
1707 –
1708 – восстание под предводительством Кондратия Булавина
1773 – 1775 - восстание под предводительством Емельяна Пугачёва
1773 – 1775 - восстание под предводительством Емельяна Пугачёва
Слайд 9Исключите лишнее:
Наказ, Кондиции, Уложенная комиссия, просвещённый абсолютизм
Вставьте слово:
«Золотой век русского __________________»
Слайд 11Определите цель урока
Задачи?
Что должны исследовать?
Проблема?
?
Почему правление Екатерины Второй не для
всех было «золотым веком»?
Слайд 13Используем свои знания
Задание:
расскажите от 1 лица о жизни :
1 ряд: от
имени крестьянина
2 ряд: от имени дворянина
3 ряд: от имени участника крестьянского восстания Е. Пугачёва
2 ряд: от имени дворянина
3 ряд: от имени участника крестьянского восстания Е. Пугачёва
Слайд 18Используем технологию:
Кейс
casus (лат.)– запутанный необычный случай;
case (анг.) – портфель, чемоданчик.
Слайд 19кейс
1.Наполните содержанием…
Изучите документ « Жалованная грамота дворянству», приведите доказательства
улучшения положения дворян.
2. Выделите противоречивую проблемную ситуацию ( по возможности предложите пути решения проблемы).
«Время Екатерины II для дворян – золотой век, а для крестьян___________?»
2. Выделите противоречивую проблемную ситуацию ( по возможности предложите пути решения проблемы).
«Время Екатерины II для дворян – золотой век, а для крестьян___________?»
Слайд 22Крепостное право при Екатерине II
Ухудшение
положения
крестьян
Месячина
6-дневная барщина безземельных крестьян за получение месячного
запаса
Указ 1765 г.,
разрешающий
отправлять
крестьян
на каторгу
Указ 1767 г.,
запрещающий
крестьянам
жаловаться
на помещиков
Указ 1783 г.,
вводивший
крепостное
право
на Украине
раздача государственных
крестьян помещикам
Разорение крестьян
Вывод:
Крепостничество при Екатерине II________?_________
Слайд 23Дворяне имели право:
на получение титула «благородного»
освобождение от телесных наказаний
освобождение от службы
право не платить налоги
право отправлять крестьян на каторгу
право собственности на недра и землю
право иметь сословные учреждения
право выезда за границу
право заниматься торгово – промышленной деятельностью
право не платить налоги
право отправлять крестьян на каторгу
право собственности на недра и землю
право иметь сословные учреждения
право выезда за границу
право заниматься торгово – промышленной деятельностью
Слайд 24Задание:
Используя материал рабочих
листов, подумайте:
1 группа: почему Екатерина II поддерживала дворянство?
2
группа: почему Екатерина II , будучи «просвещённой» императрицей и ценя свободу, укрепляла и усиливала крепостное право?
3 группа: почему Екатерине II удалось так долго продержаться на престоле?
3 группа: почему Екатерине II удалось так долго продержаться на престоле?
Слайд 25Вспоминаем проблему:
Почему Екатерина II , будучи «просвещённой» императрицей и ценя свободу,
укрепляла и усиливала крепостное право?
Слайд 26Как понимаете слова:
«Если я посмею сказать, что они (крепостные) такие же
люди, как мы, то я рискую, что в меня станут бросать каменьями…».
Слайд 29Проверь себя:
Выберите из перечисленных льгот, льготы для дворян:
ПЛАТИЛИ БОЛЬШИЕ НАЛОГИ
ОСВОБОЖДЕНЫ ОТ
ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПОДВЕРГАЛИСЬ ТЕЛЕСНЫМ НАКАЗАНИЯМ
ПОЛУЧАЛИ ЗЕМЛЮ
МОГЛИ ВЫЕЗЖАТЬ ЗА ГРАНИЦУ
РАЗРЕШАЛОСЬ НЕ СЛУЖИТЬ
ОТМЕНЯЛИСЬ ТЕЛЕСНЫЕ НАКАЗАНИЯ
ПОДВЕРГАЛИСЬ ТЕЛЕСНЫМ НАКАЗАНИЯМ
ПОЛУЧАЛИ ЗЕМЛЮ
МОГЛИ ВЫЕЗЖАТЬ ЗА ГРАНИЦУ
РАЗРЕШАЛОСЬ НЕ СЛУЖИТЬ
ОТМЕНЯЛИСЬ ТЕЛЕСНЫЕ НАКАЗАНИЯ
Слайд 30Представителю какого сословия принадлежат слова:
«И я жил под ее скипетром!
И я был счастлив ее правлением!»
Слайд 31 Продолжи предложение: Время правления Екатерины II назвали «Золотым веком дворянства» потому
что ______________________________
Слайд 33Домашнее задание:
1. П. 16 (учебник «История России» И. Л.
Андреев, Л. М. Ляшенко). Пункт 2 «Время жалованных грамот», документ с. 141.
2. Тренировочные задания и тесты по теме «Внутренняя политика Екатерины II»
2. Тренировочные задания и тесты по теме «Внутренняя политика Екатерины II»
