Проблемный вопрос: «Почему римляне гордились
своей Родиной?»
Учитель: Севостьянова Елена Викторовна
МКОУ «СОШ с.Красносельского»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку истории по теме Древнейший Рим
Содержание
- 1. Презентация к уроку истории по теме Древнейший Рим
- 2. План урокаПриродные особенности Древнейшего Рима.2. Легенда об
- 3. 1 станция«Природные особенности»
- 4. 1. На каком полуострове
- 5. Работа с текстом учебника с.214, перед §44,
- 6. «Легенда об основании Рима»2 станция
- 7. Нумитор – Амулий – Рея Сильвия
- 8. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
- 9. «Город на семи холмах» 3 станция
- 10. Город на семи холмах. В 753
- 11. Занятия римлян:Римляне занимались земледелием и выращивали:
- 12. Занятия римлян:Римляне занимались скотоводством и разводили: рогатый скот, свиней, коней и ослов.
- 13. Жилище древних римлянДревнейшие римляне жили в примитивных
- 14. «Состав населения»4 станция
- 15. УПРАВЛЕНИЕ В ДРЕВНЕМ РИМЕ Жители РимаплебеиСенат
- 16. УПРАВЛЕНИЕ В ДРЕВНЕМ РИМЕ
- 17. Патриции – потомки древних жителей РимаПлебеи – переселенцы из других областей Италии
- 18. Функции Народного собрания:Объявляло войнуВыбирало царя, который правилпожизненноЗаключало мир
- 19. «Итоги путешествия»5 станция
- 20. Проблемный вопрос: «Почему римляне гордились своей Родиной?»
- 21. Слайд 21
- 22. ОТВЕТЫ: 1-а, 2-б, 3-в, 4-а, 5-а, 6-б,
- 23. Тема урока «Древнейший Рим» Цель урока: узнать об истории возникновения Древнейшего Рима.
- 24. Оценим свою работу Красная ступенька –
- 25. Домашнее задание§44Ответить письменно на вопросы: 1. Когда
- 26. СПАСИБО!
План урокаПриродные особенности Древнейшего Рима.2. Легенда об основании Рима.3. Город на семи холмах.4. Состав населения управление в Древнейшем Риме.
Слайд 1Тема урока «Древнейший Рим»
Цель урока: узнать об истории возникновения
Древнейшего Рима.
Слайд 2План урока
Природные особенности Древнейшего Рима.
2. Легенда об основании Рима.
3. Город на
семи холмах.
4. Состав населения управление в
Древнейшем Риме.
4. Состав населения управление в
Древнейшем Риме.
Слайд 4
1. На каком полуострове
находится страна?
2. На
что похож этот
полуостров?
3. Как называется остров,
который находится у
носка этого сапога?
4. Какими морями
омывается полуостров
Апеннины?
5. Найдите на карте Рим.
полуостров?
3. Как называется остров,
который находится у
носка этого сапога?
4. Какими морями
омывается полуостров
Апеннины?
5. Найдите на карте Рим.
Работа с картой
Слайд 5Работа с текстом учебника с.214, перед §44, заполните таблицу
Апеннинский
Много пастбищ
и земель
Теплый, много дождей
Крупная р.Тибр
Невысокие горы, равнины
Слайд 7 Нумитор –
Амулий –
Рея Сильвия –
Веста –
Весталка –
Фаустом
–
Ромул и Рем –
Ромул и Рем –
- Вспомните из фрагмента, кто были следующие личности?
Актуализация и усвоение новых знаний.
царь
младший брат царя
дочь царя
богиня огня и домашнего очага
жрица богини Весты
пастух, спасший сыновей Реи
сыновья Реи Сильвии
Слайд 10Город на семи холмах.
В 753 году до н.э.
на
левом берегу Тибра
на возвышенных холмах существовали 7 поселений, которые в последствии объединились в один город – Рим.
на возвышенных холмах существовали 7 поселений, которые в последствии объединились в один город – Рим.
Слайд 11Занятия римлян:
Римляне занимались земледелием и выращивали:
1)
пшеницу,
2) ячмень,
3) виноград,
4) лён.
2) ячмень,
3) виноград,
4) лён.
Слайд 12Занятия римлян:
Римляне занимались
скотоводством и
разводили:
рогатый
скот,
свиней,
коней
и
ослов.
Слайд 13Жилище древних римлян
Древнейшие римляне жили
в примитивных домах из ивовых прутьев
обмазанных глиной.
Рядом находились сад и огород, а за пределами города - поля и пастбища.
В результате постоянных войн с соседними городами римляне расширяли свою территорию.
Рядом находились сад и огород, а за пределами города - поля и пастбища.
В результате постоянных войн с соседними городами римляне расширяли свою территорию.
Слайд 16УПРАВЛЕНИЕ В ДРЕВНЕМ РИМЕ
Жители
Рима
Плебеи
патриции
Сенат
Народное собрание
потомки древнейших жителей Рима.
переселенцы из других областей Италии.
Слайд 18Функции Народного собрания:
Объявляло
войну
Выбирало царя,
который правил
пожизненно
Заключало мир
Слайд 21
ТЕСТ:
Рим по легенде основал:
А) Ромул
Б) Рем
В) Пастух, воспитавший Ромула и Рема
2. Рим возник в:
А) 735 году до н.э.
Б) 753 году до н.э.
В) 753 году н.э.
3. Рим был основан на реке:
А) Тигр
Б) Нил
В) Тибр
4. Основными занятиями римлян были:
А) земледелие
Б) охота
В) собирательство
5. Римляне скотоводы разводили:
А) рогатый скот
Б) овец
В) гусей
6. Владения Рима расширялись за счет:
А) объединения с другими государствами
Б) войн с соседними латинскими городами
В) пустующих земель
7. Патрициями называли:
А) приезжих в Рим
Б) потомков основателей Рима
В) покоренных жителей
8. Высшая власть в Риме принадлежала:
А) Сенату
Б) царю
В) Народному собранию
Рим по легенде основал:
А) Ромул
Б) Рем
В) Пастух, воспитавший Ромула и Рема
2. Рим возник в:
А) 735 году до н.э.
Б) 753 году до н.э.
В) 753 году н.э.
3. Рим был основан на реке:
А) Тигр
Б) Нил
В) Тибр
4. Основными занятиями римлян были:
А) земледелие
Б) охота
В) собирательство
5. Римляне скотоводы разводили:
А) рогатый скот
Б) овец
В) гусей
6. Владения Рима расширялись за счет:
А) объединения с другими государствами
Б) войн с соседними латинскими городами
В) пустующих земель
7. Патрициями называли:
А) приезжих в Рим
Б) потомков основателей Рима
В) покоренных жителей
8. Высшая власть в Риме принадлежала:
А) Сенату
Б) царю
В) Народному собранию
Слайд 22ОТВЕТЫ:
1-а, 2-б, 3-в, 4-а, 5-а, 6-б, 7-б, 8-в
Оценка:
8-7
правильных ответов – «5»
6-5 правильных ответов – «4»
4 правильных ответа – «3»
3-1правильных ответов – «2»
6-5 правильных ответов – «4»
4 правильных ответа – «3»
3-1правильных ответов – «2»
Слайд 24Оценим свою работу
Красная ступенька – у меня получилось не
так, как хотелось
Желтая ступенька– у меня получилось
хорошо Зеленая ступенька – у меня получилось
отлично
хорошо Зеленая ступенька – у меня получилось
отлично
«Лесенка успеха»
Слайд 25Домашнее задание
§44
Ответить письменно на вопросы:
1. Когда возник город Рим?
2. Какие
занятия были развиты у римлян?
3. Как римляне расширяли свою территорию?
3. Как римляне расширяли свою территорию?
Устно ответить на вопросы на стр.218
Нарисовать рисунок по легенде
о Ромуле и Реме
