- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку (9 класс)
- 2. Цель: определить послевоенное положение ГерманииЗадачи:Личностные: мотивированность и
- 3. Три периода истории Германии:1945-1949 гг. – оккупационный
- 4. Оккупационный режим: 1945-1949 Безоговорочная капитуляция- 8 мая
- 5. Раскол Германии: Почему произошел раскол Германии в
- 6. Политические лидеры:
- 7. Экономическое развитие ФРГ и ГДР
- 8. Кризис режима: Демонстрации, забастовки, бегство немцев
- 9. Объединенная Германия в 1990-е 12 сентября 1990
- 10. Основные события и даты по теме урока
- 11. Спасибо за урок!!!Продержались до звонка!!! Ура! Ура! Ура!
Цель: определить послевоенное положение ГерманииЗадачи:Личностные: мотивированность и направленность на активное участие в учебной деятельностиМетапредметные: умение сознательно организовывать свою познавательную деятельностьПредметные: знание ряда ключевых понятий по теме урокаКоммуникативные: умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы
Слайд 1Урок-практикум по истории с применением системно-деятельностного подхода:
Германия: раскол и объединение
Слайд 2Цель: определить послевоенное положение Германии
Задачи:
Личностные: мотивированность и направленность на активное участие
в учебной деятельности
Метапредметные: умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность
Предметные: знание ряда ключевых понятий по теме урока
Коммуникативные: умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы
Метапредметные: умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность
Предметные: знание ряда ключевых понятий по теме урока
Коммуникативные: умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы
Слайд 3Три периода истории Германии:
1945-1949 гг. – оккупационный режим
1949-1990 гг. – сосуществование
и соревнование ФРГ и ГДР
1990 г. – объединенная Германия
1990 г. – объединенная Германия
Слайд 4Оккупационный режим: 1945-1949
Безоговорочная капитуляция- 8 мая 1945
США, Англия, Франция –
западные зоны
СССР – восточная зона
Общее руководство осуществляет – Контрольный Совет
Цели держав-победительниц в отношении Германии: ( кроссворд: вопросы №2-3 )
СССР – восточная зона
Общее руководство осуществляет – Контрольный Совет
Цели держав-победительниц в отношении Германии: ( кроссворд: вопросы №2-3 )
Слайд 5Раскол Германии:
Почему произошел раскол Германии в 1949 году на два
государства? ( Работа с текстом учебника, в рабочей тетради задание №1:
7 сентября 1949 г. –ФРГ
7 октября 1949 г. - ГДР
7 сентября 1949 г. –ФРГ
7 октября 1949 г. - ГДР
Слайд 8Кризис режима:
Демонстрации, забастовки, бегство немцев в ФРГ
1961
год – построена Берлинская стена – символ раздела Германии
Бранденбургские ворота обнесены железным частоколом и колючей проволокой
Бранденбургские ворота обнесены железным частоколом и колючей проволокой
Слайд 9Объединенная Германия в 1990-е
12 сентября 1990 г. США, Великобритания, Франция,
СССР + ГДР, ФРГ («4 плюс 2») – Договор об окончательном урегулировании в отношении Германии
3 октября 1990 г. – объединение Германии
8 ноября 1989 г. – пала Берлинская стена
3 октября 1990 г. – объединение Германии
8 ноября 1989 г. – пала Берлинская стена
