экстенсивными методами ?» «Хрущевский период»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к семинару по теме Почему сельское хозяйство СССР развивалось экстенсивным путем? для 11 класса.
Содержание
- 1. Презентация к семинару по теме Почему сельское хозяйство СССР развивалось экстенсивным путем? для 11 класса.
- 2. Цели:Выяснить особенности развития сельского хозяйства в период
- 3. Форма занятияГрупповая. Проблемно-лабораторное занятие «Под углом зрения»С
- 4. Оборудование Учебник. «История России.1945-2007 г.г. М, «Просвещение»/под
- 5. План1.Альтернативные точки зрения на пути развития сельского
- 6. Список источников и литературы для учащихся1.История Отечества:справочник
- 7. Список литературы для учителяА.В.Филиппов «Новейшая история России
Цели:Выяснить особенности развития сельского хозяйства в период правления Н.С.Хрущева и доказать ,что оно развивалось преимущественно экстенсивными методами.
Слайд 1Семинар с элементами дискуссии «Почему сельское хозяйство в России развивалось преимущественно
Слайд 2Цели:
Выяснить особенности развития сельского хозяйства в период правления Н.С.Хрущева и доказать
,что оно развивалось преимущественно экстенсивными методами.
Слайд 3Форма занятия
Групповая. Проблемно-лабораторное занятие «Под углом зрения»
С позиции различных социальных групп
обсуждаются реальные ситуации. После анализа материалов и их обсуждения вырабатывается позиция групп.
Далее следует представление позиции группы и ее аргументация для всего класса, суммируются мнения группы. Делается вывод по теме.
Группа, поддерживающая курс Маленкова Г.
Группа, поддерживающая курс Хрущева Н.
Далее следует представление позиции группы и ее аргументация для всего класса, суммируются мнения группы. Делается вывод по теме.
Группа, поддерживающая курс Маленкова Г.
Группа, поддерживающая курс Хрущева Н.
Слайд 4Оборудование
Учебник. «История России.1945-2007 г.г. М, «Просвещение»/под ред. Данилова А.А.,Уткина А.И. др
. Хрестоматия по отечественной истории(1946-1995 г.г.) под ред. А.Ф.Киселева и др. М,1996.
Материалы Пленума 1953 г.
Материалы Пленума 1953 г.
Слайд 5План
1.Альтернативные точки зрения на пути развития сельского хозяйства(позиции Маленкова Г. и
Хрущева Н.):
а)причины отставания сельского хозяйства;
б)пути выхода из создавшейся ситуации;
в)освоение целины –важнейший инструмент подъёма сельского хозяйства.
Победа хрущевского курса,как фактора экстенсивного развития сельского хозяйства.
3.Итог сельскохозяйственной политики Хрущева Н.( «+» и «-»)
а)причины отставания сельского хозяйства;
б)пути выхода из создавшейся ситуации;
в)освоение целины –важнейший инструмент подъёма сельского хозяйства.
Победа хрущевского курса,как фактора экстенсивного развития сельского хозяйства.
3.Итог сельскохозяйственной политики Хрущева Н.( «+» и «-»)
Слайд 6Список источников и литературы для учащихся
1.История Отечества:справочник школьника.М,1996.
2.История России в лицах:справочно-библиографическое
пособие/под.ред.В.А.Федорова.М,1997.
3.Хрестоматия по истории России.20 век./сост.А.А.Данилов.Л.Г.Косулина.-М,1999.
4.Хрестоматия по отечественной истории(1946-1995 г.г.) под.ред. А.Ф.Киселева и др.М,1996.
5.Данилов А.А.,Косулина Л.Г.,Брандт М.Ю.История России 20-начало 21 в.:9 кл.-М.,2006.
6.Орлов А.С. И др.Хрестоматия по истории России.-М.,2001.
7.Бурлацкий Ф.М.Вожди и советники.М.1990.
8.Хрущев.Н.С.Воспоминания.М.1997.
9.Медведев Р.А.Н.С.Хрущев :политическая биография.-М,1990.
10.Хрущев Н.С.Воспоминания.М.1997.
11.Ханин Г.И.Динамика экономического развития СССР.-Новосибирск.1991.
3.Хрестоматия по истории России.20 век./сост.А.А.Данилов.Л.Г.Косулина.-М,1999.
4.Хрестоматия по отечественной истории(1946-1995 г.г.) под.ред. А.Ф.Киселева и др.М,1996.
5.Данилов А.А.,Косулина Л.Г.,Брандт М.Ю.История России 20-начало 21 в.:9 кл.-М.,2006.
6.Орлов А.С. И др.Хрестоматия по истории России.-М.,2001.
7.Бурлацкий Ф.М.Вожди и советники.М.1990.
8.Хрущев.Н.С.Воспоминания.М.1997.
9.Медведев Р.А.Н.С.Хрущев :политическая биография.-М,1990.
10.Хрущев Н.С.Воспоминания.М.1997.
11.Ханин Г.И.Динамика экономического развития СССР.-Новосибирск.1991.
Слайд 7Список литературы для учителя
А.В.Филиппов «Новейшая история России 1945-2006 г.г.»Книга для учителя.М,Просвещение
2007.
История России.20 век:пособие для учителя/под ред.А.О.Чубарьяна М,03
М.Ерохина.М.Короткова. Уроки Клио.М,03.
Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995г.г.)/под ред. А.Ф.Киселева и др.М,1996.
История России.20 век:пособие для учителя/под ред.А.О.Чубарьяна М,03
М.Ерохина.М.Короткова. Уроки Клио.М,03.
Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995г.г.)/под ред. А.Ф.Киселева и др.М,1996.
