Презентация, доклад к проекту Проблема достоверности и фальсификации исторических знаний в преподавании новейшей истории России в ХХ – начале ХХI века

в преподавании новейшей истории России»

Учитель истории и обществознания
Ажищев Роман Валерьевич


28.11.2018 год

это огромный национальный ресурс. Это тот ресурс, который, в отличие от минеральных богатств, не растрачивается. Он может только преумножаться. Но попытки фальсифицировать историю могут привести к тому, что этот ресурс будет девальвирован»

профессор МГИМО Подберезкин А.И.

противодействию попыткам фальсификации истории.

Задачи:
1) Определить понятие «фальсификации исторических знаний» и причины этого процесса, а также цели, мотивы и методы фальсификаторов истории.
2) Выяснить основные направления фальсификации новейшей истории России в ХХ – начале ХХI века и меры государственной политики Российской Федерации по противодействию попыткам фальсификации истории России.
3) Создать инициативную группу учащихся, которые будут заниматься изучением проблематики фальсификации исторических знаний.
4) Подготовить исследовательские работы учащихся по данной
проблематике.
5) Сделать вывод о том, что формирование критического мышления у учащихся является средством противодействия попыткам фальсификации истории.

Гипотеза: ожидается, что составление методической копилки послужит основой для формирования у учащихся компетенций по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России.

данных,
заведомо неверное истолкование чего-либо.
2) изменение с корыстной целью вида или
свойства предметов; подделка.

(Большая советская энциклопедия)

Катынью.

3) «Голодомор» на Украине в начале 30-х гг. ХХ в.

2) Проблема «оккупации» Прибалтики в условиях начала Второй мировой войны.

4) Фальсификация истории Второй мировой войны, её причин и итогов.

5) Фальсификации истории межнациональных отношений в нашей стране.

6) Внедрение в общественное сознание таких «версий» исторических событий, которые призваны формировать негативный образ России, провоцировать рост русофобских настроений в мире.

священна, как память о победах. И чрезвычайно важно, чтобы молодые люди обладали не только историческими знаниями, но и гражданскими чувствами. Были способны эмоционально сопереживать одной из величайших трагедий в истории России»

Дмитрий Анатольевич Медведев

от 28 июля 1942 года»