- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к лекции: Философия и культура Древней Греции.
Содержание
- 1. Презентация к лекции: Философия и культура Древней Греции.
- 2. VII – VI вв. до н.э. в Греции зарождается философия.
- 3. Милетская школа Характеристика школы • пытались
- 4. • занимались не только философией, но и
- 5. Милетская школа Фалес (примерно 640 -
- 6. Слайд 6
- 7. Анаксимандр (610 - 540 гг. до н. э.), ученик Фалеса
- 8. Анаксимен (546 - 526 гг. до н. э.) - ученик Анаксимандра
- 9. Слайд 9
- 10. Элейская школа Характеристика школы •
- 11. • считали все сущее материальным выражением идей
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Пифагорейская школа Первопричиной всего сущего считали число • считали единицу мельчайшей частицей всего
- 15. Слайд 15
- 16. Школа софистов Характеристика школы критическое
- 17. • неприятие основ старой, традиционной цивилизации;
- 18. • стремление доказать условность государства и права, их несовершенство; • субъективизм в оценках и суждениях
- 19. Слайд 19
- 20. V – IV вв. до н.э. философы
- 21. Сократ (469-399 гг. до н.э.)
- 22. Слайд 22
- 23. Платон утверждал: - человек может восстановить духовное совершенство, если его низким желаниям предпочтет высокие и благородные.
- 24. Культура Древней Греции
- 25. Культура классической Греции Идеал – гармонично развитый
- 26. Поликлет – разработал канон изображения человеческой
- 27. Артемида Мирона, сер. V в. до н.э
- 28. Статуя Афины с крылатой Никой Фидий, сер. V в
- 29. Микены. Львиные ворота.
- 30. Кносский дворец
- 31. Легенда о Минотавре.
- 32. Гомеровский период.
- 33. Олимпийские игры.
- 34. Олимпийские игры.
- 35. Гончарное искусство.
- 36. Слайд 36
- 37. Дорический ордер.
- 38. Ионический ордер.
- 39. Скульптура Древней Греции.Идея греческой скульптуры очень точно
- 40. Древние Афины.В народе сложилась пословица, наиболее точно
- 41. Слайд 41
- 42. Древние Афины.
- 43. Акрополь.
VII – VI вв. до н.э. в Греции зарождается философия.
Слайд 3Милетская школа Характеристика школы • пытались объяснить законы природы (за что получили
свое второе название - школа "физиков"); выступали с материалистических позиций;
Слайд 4• занимались не только философией, но и другими науками - точными
и естественными;
• искали первоначало - субстанцию, из которой возник окружающий мир.
Слайд 10Элейская школа Характеристика школы • изучали проблемы познания; • жестко разделяли
чувственное познание и высшее духовное идеалистическое;
Слайд 14Пифагорейская школа Первопричиной всего сущего считали число • считали единицу мельчайшей
частицей всего
Слайд 16Школа софистов Характеристика школы критическое отношение к окружающей действительности; • стремление
все проверить на практике, логически доказать правильность или неправильность той или иной мысли;
Слайд 17• неприятие основ старой, традиционной цивилизации; • отрицание старых традиций, привычек,
правил, основанных на недоказанном знании;
Слайд 18• стремление доказать условность государства и права, их несовершенство; • субъективизм
в оценках и суждениях
Слайд 20V – IV вв. до н.э. философы осознают разницу между порядком
земным и небесным и преобразуют человека и общество в соответствии с высшими нормами.
Философия Сократа.
-Познание самого себя.
-Нравственное
совершенствование .
Слайд 23Платон утверждал: - человек может восстановить духовное совершенство, если его низким желаниям
предпочтет высокие и благородные.
Слайд 25
Культура классической Греции Идеал – гармонично развитый ЧЕЛОВЕК прекрасное тело, пластические
искусства, скульптура - (особенность: изображение идеального человека) поза скульптуры- статична (неподвижна).
Слайд 26
Поликлет – разработал канон изображения человеческой скульптуры
Мирон - древние
характеризуют его как величайшего реалиста и знатока анатомии, не умевшего, однако, придавать лицам жизнь и выражение
Фидий – создал величественный Парфенон в Афинах. Использовал золото и слоновую кость
Пракситель и Скопас – впервые изобразили человека, захваченного сильными эмоциями, в движении прорыв к новому в искусстве
Фидий – создал величественный Парфенон в Афинах. Использовал золото и слоновую кость
Пракситель и Скопас – впервые изобразили человека, захваченного сильными эмоциями, в движении прорыв к новому в искусстве
Слайд 39Скульптура Древней Греции.
Идея греческой скульптуры очень точно выражена в словах общественного
деятеля V в. до н. э. Перикла:
«Мы любим красоту без прихотливости и мудрость без изнеженности». Ничего лишнего таков главный принцип искусства и жизни Древней Греции
«Мы любим красоту без прихотливости и мудрость без изнеженности». Ничего лишнего таков главный принцип искусства и жизни Древней Греции
Слайд 40Древние Афины.
В народе сложилась пословица, наиболее точно выражающая значение этого города:
Да ты - чурбан, коли Афин не видывал; Осел - коли, увидев, не пришел в восторг; Верблюд - коли покинул их по своей воле...
