Из опыта работы учителя истории и обществознания
МБОУ г. Иркутска СОШ №55» Шарко О.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Повышение качества образования через выстраивание системы подготовки к ГИА и ЕГЭ по обществознанию
Содержание
- 1. Повышение качества образования через выстраивание системы подготовки к ГИА и ЕГЭ по обществознанию
- 2. Формирование и развитие умений, обеспечивающих готовность выпускника к ЕГЭ по обществознанию.Главная цель
- 3. Применение имеющихся знаний на выработку правильного ответа.Внимательно
- 4. Определяю:Стратегия учителя- Оптимальное соотношение теоретических и практических
- 5. 1-й уровень 5-8 классы2-й уровень 9 классы3-й уровень 10-11 классы Структура подготовки
- 6. Формирования универсальных учебных действийОтработка умений анализировать и
- 7. Текущий поурочный контроль по отдельным компонентам содержания
- 8. Диагностическое тестирование по разделамКоллективный разбор сложных заданийОрганизация взаимопроверки и самопроверки и анализа ошибокМетодика подготовки
- 9. ЛекцииПрактикумыСеминарыТематические зачетыКонсультацииТерминологические диктантыФорма и виды занятий
- 10. Структура подготовки Стратегия подготовкиФормы занятий
- 11. Учитель
Формирование и развитие умений, обеспечивающих готовность выпускника к ЕГЭ по обществознанию.Главная цель
Слайд 1Повышение качества образования через выстраивание системы подготовки к ГИА и ЕГЭ
по обществознанию
Слайд 2Формирование и развитие умений, обеспечивающих готовность выпускника к ЕГЭ по обществознанию.
Главная
цель
Слайд 3Применение имеющихся знаний на выработку правильного ответа.
Внимательно читать текст и задание.
Понимать формулировку вопроса.
Получение опыта выполнения заданий путем постоянного тренинга.
Получение опыта выполнения заданий путем постоянного тренинга.
Обучающийся овладевает навыками:
Слайд 4Определяю:
Стратегия учителя
- Оптимальное соотношение теоретических и практических занятий
- Содержание занятий
Выбираю:
- Формы
работы (лекция, практикум, тренинг, семинар)
- Способы оценивания знаний обучающихся
- Способы оценивания знаний обучающихся
Организую:
- Работу с обучающимися по личностно-ориентированному маршруту
- Веду мониторинг трудоспособности обучающихся
Использую:
- Активные и интерактивные методы обучения
Слайд 6Формирования универсальных учебных действий
Отработка умений анализировать и классифицировать социальную информацию
Моделирование социальных
ситуаций через рассуждение
Пути повышения качества предметной подготовки
Слайд 7Текущий поурочный контроль по отдельным компонентам содержания Кодификатора
Изготовление обучающимся дидактического материала
для систематизации знаний и эффективного усвоения объектов проверки ГИА и ЕГЭ (таблицы, опорные конспекты, кластеры, тесты и т.д.)
Обучение правилам оформления выполненного задания, технология выбора верного ответа
Обучение правилам оформления выполненного задания, технология выбора верного ответа
Методика подготовки
Слайд 8Диагностическое тестирование по разделам
Коллективный разбор сложных заданий
Организация взаимопроверки и самопроверки и
анализа ошибок
Методика подготовки
Слайд 9Лекции
Практикумы
Семинары
Тематические зачеты
Консультации
Терминологические диктанты
Форма и виды занятий
Слайд 10
Структура подготовки
Стратегия подготовки
Формы занятий
Система
Методика подготовки
Пути повышения качества
Система подготовки выпускников к ЕГЭ
Слайд 11Учитель Выпускник
Эффективная организация учебного процесса
Высокая теоретическая подготовка
Постоянные тренировки выполнения заданий
Успешная сдача ЕГЭ
