отырмыз.
Информатика – ғасыр ғылымы.
Әлем ақпаратқа тәуелді.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Оқушыларды ҰБТ-ге дайындаудың тиімді жолдары жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану туралы презентация
Содержание
- 1. Оқушыларды ҰБТ-ге дайындаудың тиімді жолдары жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану туралы презентация
- 2. Қазақстан тарихынан оқушыларды АКТ арқылы ҰБТ-ге дайындаудағы әдіс-тәсілдер
- 3. “Қазіргі таңда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте-мөте қажет”Н.Ә. Назарбаев.
- 4. ХХІ ғасыр ұстазы – ол:Ізденімпаз ғалым, нәзік
- 5. «Естігенімді ұмытамын.Көргенімді есте сақтаймын.Жасағанымды меңгеремін» Қытай данышпаны Конфуций
- 6. Лекция ОқуДыбыс-бейне Көрсету Талқылау Іс- тәжірибеБасқаларды
- 7. ҰБТ-ға оқушыларды тарих пәнінен дайындау үшін жасаған
- 8. Слайд 8
- 9. Қазақстан тарихынан ҰБТ-ге арналған қосымша сабақҚосымша сабақтың
- 10. Қосымша сабақтың жоспары
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Молекулалар ойыныӨсімдіктер, гүлдер, жеміс-жидектерВинегредТрек сөздер ақылы аспан
- 16. Б тобыС тобыА тобыЖұппен, топпен жұмыс
- 17. СЫНИ ТҰРҒЫДАН ОЙЛАУДЫ ДАМЫТУЕгер осы суретке тіл
- 18. Слайд 18
- 19. Әріптер сөйлейді
- 20. Ашынас1. Шыңғысхан әскеріне 15 күндей берілмеген қала?
- 21. 2. 1336-1405 жылдары өмір сүрген билеуші? Әмір Темір
- 22. 3. 1227-1255 жылдары Алтын Орданы билеген хан? Батый хан
- 23. «Ғажайып әлем»1243келесіТарихи тұлғаТарихи әдебиетТарихи қалаТарихи оқиға
- 24. 1-ұяшық500 400 300 200 100 Атақ Халық қаһарманы Ғасыр адамы
- 25. 1-сұрақ Қазақстан Республикасының «Халық қаһарманы» және «Ғасыр адамы» жоғары атағын алған кім? Т.Әубәкіров
- 26. 2-ұяшық500 400 300 200 100 Көпестер қаласы дамыған орта ғасыр
- 27. 2-сұрақ Дамыған орта ғасырда қай қаланы мақтанышпен «Көпестер қаласы» деп атаған? Тараз
- 28. 3-ұяшық Еңбек
- 29. 3-сұрақ Сәкен Сейфуллиннің тарихи еңбегі?«Тар жол, тайғақ кешу»
- 30. Оқушыларға тапсырма сөйлем түрінде беріледі де, сөйлемдегі
- 31. “Таңдамалы тест ” Оқушыларға берілген тапсырмамен қоса
- 32. Сұрақ нақты беріледі де, жауабы бір мәнді
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Тест тапсырмасы ретімен Батыс түрік қағанаты
- 36. “Баламалы тест” Тесттің бұл түрін жасауда
- 37. “ИӘ
- 38. 1-сұрақ «Қазақ КСР тарихы» атты еңбектің авторларының бірі Ермұхан Бекмаханов ИӘ
- 39. 2-сұрақ БК(б)П Орталық комитетінің «Звезда», «Ленинград» журналдары 1948 жылы жарық көрді ме?Жоқ
- 40. Жаңа ақпараттық технологияларды пайдаланудың нәтижелері:түрлі анықтамалық ақпараттар
- 41. Интерактивтік тақтамен жұмыс жасауды үйренеді;Оқулық материалымен жұмыс
- 42. Назарларыңызға көп рахмет!
Қазақстан тарихынан оқушыларды АКТ арқылы ҰБТ-ге дайындаудағы әдіс-тәсілдер
Слайд 3“Қазіргі таңда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа
білім беру өте-мөте қажет”
Н.Ә. Назарбаев.
Н.Ә. Назарбаев.
Слайд 4ХХІ ғасыр ұстазы – ол:
Ізденімпаз ғалым, нәзік психолог.
Жан – жақты шебер,
тынымсыз еңбекқор.
Ұйымдастырушы, бағыт беруші
Кез келген ортаның ұйтқысы, рухани білімге бай гуманист.
Ұйымдастырушы, бағыт беруші
Кез келген ортаның ұйтқысы, рухани білімге бай гуманист.
Слайд 5«Естігенімді ұмытамын.
Көргенімді есте сақтаймын.
Жасағанымды меңгеремін»
Қытай данышпаны Конфуций
Слайд 6
Лекция
Оқу
Дыбыс-бейне
Көрсету
Талқылау
Іс- тәжірибе
Басқаларды оқыту, мысалы құрбыларын оқыту
Таным пирамидасы
Есте сақтау
90%
70%
50%
30%
20%
10%
5%
Рөлдік ойын
Бейнепроектор/Видео
Мысалы
Слайд 7ҰБТ-ға оқушыларды тарих пәнінен дайындау үшін жасаған жұмыс жоспарым.
1. Тарих пәнін таңдаған
оқушылар арасында сауалнама жүргізу.
2. Тарихтан Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындақ курс бағдарламасын жасау.
3. Тарихтан тестке дайындыққа қатысты пайдаланылған оқулықтар тізімі.
4. Қосымша пайдалануға болатын оқулықтар тізімі.
5. Психологиялық дайындық.
2. Тарихтан Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындақ курс бағдарламасын жасау.
3. Тарихтан тестке дайындыққа қатысты пайдаланылған оқулықтар тізімі.
4. Қосымша пайдалануға болатын оқулықтар тізімі.
5. Психологиялық дайындық.
Слайд 9Қазақстан тарихынан ҰБТ-ге арналған қосымша сабақ
Қосымша сабақтың мақсаты:
Қазақстан тарихы пәніне қызығушылығы
бар оқушылардың творчестволық дамуына, логикалық ойлау жүйесіне қалыптастыру.
Тарихи процестер мен құбылыстардың өздеріне тән белгілері мен сипаттарын анықтап, оларды топтастыра білуі; жеке тарихи құбылыстардың себебін, мақсатын, барысын, нәтижесін түсіндіре білуіне тәрбиелеу.
Тарихи процестер мен құбылыстардың өздеріне тән белгілері мен сипаттарын анықтап, оларды топтастыра білуі; жеке тарихи құбылыстардың себебін, мақсатын, барысын, нәтижесін түсіндіре білуіне тәрбиелеу.
Слайд 15Молекулалар ойыны
Өсімдіктер, гүлдер, жеміс-жидектер
Винегред
Трек сөздер ақылы
аспан – жұлдыз, ай, күн
жер
– топырақ, өсімдік
су – балық, балдыр.
Зат есім, сын есім, сан есім, етістік
Жыл мезгілдеріне байланысты топтасу
Әндер бойынша топтасу
су – балық, балдыр.
Зат есім, сын есім, сан есім, етістік
Жыл мезгілдеріне байланысты топтасу
Әндер бойынша топтасу
Топқа бөлу әдістері
Слайд 17СЫНИ ТҰРҒЫДАН ОЙЛАУДЫ ДАМЫТУ
Егер осы суретке тіл бітсе, қалай сөйлер еді.
Құпия
зат
зат
Мына қорапта қандай
зат болуы мүмкін?
СТО жобасының стратегияларын қолдану арқылы да сыни тұрғыдан ойлауын дамытуға болады.
Слайд 251-сұрақ
Қазақстан Республикасының
«Халық қаһарманы» және
«Ғасыр адамы» жоғары
атағын алған
кім?
Т.Әубәкіров
Слайд 30Оқушыларға тапсырма сөйлем түрінде беріледі де, сөйлемдегі кей сөз орнына үш
нүкте беріледі. Мұндай тапсырмадағы жауап қысқа тұжырымды, бір мәнді болуы шарт.
Жауға соққы беруді ұйымдастыру жөнінде бастама көтерген ... ханы Әбілхайыр болды. (Кіші жүздің)
Жауға соққы беруді ұйымдастыру жөнінде бастама көтерген ... ханы Әбілхайыр болды. (Кіші жүздің)
“Толықтыру тесті. ”
Слайд 31
“Таңдамалы тест ”
Оқушыларға берілген тапсырмамен қоса оның дұрыс және дұрыс
емес жауаптары беріледі. Тапсырма карточка арқылы беріліп, оның жауабының саны төртеуден кем болмағаны жөн.
Ұлы жүзге жататын руларды тап.
Албан, арғын, суан, найман, дулат, уақ, керей, жалайыр (албан, суан, дулат, жалайыр)
Ұлы жүзге жататын руларды тап.
Албан, арғын, суан, найман, дулат, уақ, керей, жалайыр (албан, суан, дулат, жалайыр)
Слайд 32Сұрақ нақты беріледі де, жауабы бір мәнді болуы шарт. Еске түсіру
тестінің сұрақтарын түзгенде сұрақ нақты, анық қойылады, ал жауабы сөз, сан, формула, т.б. түрде берілуі мүмкін.
Тәуекел хан қай жылдар аралығында билік құрды? (1582-1598)
“Еске түсіру тесті ”
Слайд 33
“Сәйкестендіру тесті. ”
Мағынасы бір-бірімен байланысты тапсырмалардың екі бағанға әр түрлі
ретпен орналастырылуы. Мұндай тесті жасауда бірінші бағанда қысқа тұжырымды сөйлем болса, екінші бағанда сәйкес сөз, белгі, сызба болуы керек. Сөйлем саны 5-тен 15-ке дейін болса- екінші бағандағы сөз, белгі, сызба, нұсқа, т.б. саны екі-үшеуі артық болғаны дұрыс.
Слайд 35
Тест тапсырмасы ретімен Батыс түрік қағанаты Қарлұқ қағанаты Оғыз мемлекеті
Түрік қағанаты Қимақ қағанаты
Жауабы: Түрік қағанаты, Батыс түрік қағанаты, Түргеш қағанаты, Қарлұқ
қағанаты, Оғыз мемлекеті
Жауабы: Түрік қағанаты, Батыс түрік қағанаты, Түргеш қағанаты, Қарлұқ
қағанаты, Оғыз мемлекеті
“Реттік тесті ”
Слайд 36
“Баламалы тест”
Тесттің бұл түрін жасауда жауабын білуге ықпал ететін сөзден аулақ
болған жөн. Сөйлем қысқа, тұжырымды, мазмұнды, бір мәнді болғаны дұрыс. Тестінің мұндай түрінің жауабын сөзбен немесе белгілер арқылы беріледі.
Слайд 37 “ИӘ не ЖОҚ”
Сұраққа “иә” не “жоқ” деп жауап беру керек. Әр дұрыс жауап 10 ұпай деп саналады.
Слайд 392-сұрақ
БК(б)П Орталық комитетінің «Звезда», «Ленинград» журналдары 1948 жылы жарық көрді
ме?
Жоқ
Слайд 40Жаңа ақпараттық технологияларды пайдаланудың нәтижелері:
түрлі анықтамалық ақпараттар алады
оқушылар өздігінен білім
алады
пәнге қызығушылығы артады
оқушының шығармашылық ізденісі жоғарылайды
қосымша терең білім алады және өзін – өзі тексереді
Сарамандық жұмыстар, деңгейлік тапсырмалар, тест тапсырмаларын орындайды
пәнге қызығушылығы артады
оқушының шығармашылық ізденісі жоғарылайды
қосымша терең білім алады және өзін – өзі тексереді
Сарамандық жұмыстар, деңгейлік тапсырмалар, тест тапсырмаларын орындайды
Слайд 41Интерактивтік тақтамен жұмыс жасауды үйренеді;
Оқулық материалымен жұмыс жасайды;
Оқушылар түгел қамтылады;
Оқушылардың өзара
қарым-қатынасы күшейіп, ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады.
Өзін еркін сезініп, сұрақ қояды, жаңаны үйрену оңайға түседі.
Өзін еркін сезініп, сұрақ қояды, жаңаны үйрену оңайға түседі.
