педагогический техникум НСО
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Опыт реализации системно - деятельностного подхода на аудиторных занятиях
Содержание
- 1. Опыт реализации системно - деятельностного подхода на аудиторных занятиях
- 2. Деятельностный подходДеятельностный подход – активное взаимодействие с
- 3. Интерактивное обучениеИнтерактивное обучение в переводе с английского
- 4. История 11 гр. 2015 г.
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Реконструкция событий «Отечественная война 1812 года»
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Применение полученных знаний на практике «Пробные уроки»
- 21. 11гр. 2016 г. «Средневековый город»
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Применение полученных знаний на практике «Пробные уроки»
- 34. Слайд 34
- 35. «Пробные уроки» 2016 г.
- 36. Слайд 36
- 37. Обществознание с МП
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Собеседование «администрации школы» с выпускниками ЧПТ
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Технология проектного обучения.
- 49. Проекты . «Человек и общество»
- 50. Слайд 50
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Слайд 55
- 56. Слайд 56
- 57. Слайд 57
- 58. Слайд 58
- 59. «Современное учебное занятие»
- 60. Слайд 60
- 61. Слайд 61
- 62. Слайд 62
- 63. Слайд 63
- 64. Слайд 64
- 65. ТиПА МР УНК Тема 3. Пиар- акция нормативных документов
- 66. Слайд 66
- 67. Слайд 67
- 68. Слайд 68
- 69. Слайд 69
- 70. Слайд 70
- 71. Слайд 71
- 72. Слайд 72
- 73. Слайд 73
- 74. Слайд 74
- 75. Тема «Образовательные технологии» Игровые технологии
- 76. Слайд 76
- 77. Слайд 77
- 78. Слайд 78
- 79. «Портфель ученика начальной школы»
- 80. Слайд 80
- 81. Слайд 81
- 82. Слайд 82
- 83. «Гуси, мои гуси»
- 84. Слайд 84
- 85. 2016- 2017 учебный год
- 86. ТиПА МР УНК
- 87. Слайд 87
- 88. Тема 3.Концептуальные основы и содержание
- 89. Слайд 89
- 90. Слайд 90
- 91. Слайд 91
- 92. Слайд 92
- 93. Обществознание с МП Тема: «Родной край» Экскурсия в музей
- 94. Слайд 94
- 95. Слайд 95
- 96. Слайд 96
- 97. Приглашаюна занятияна курсы ДПО « Педагогические технологии-
Деятельностный подходДеятельностный подход – активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект, и удовлетворяющий т.о свои потребности.Деятельность включает:Потребность – мотив – задача – средства – действия –
Слайд 1
Опыт реализации системно- деятельностного подхода
на аудиторных занятиях
Аксёненко И.В.
Преподаватель истории
Черепановский
Слайд 2Деятельностный подход
Деятельностный подход – активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе
которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект, и удовлетворяющий т.о свои потребности.
Деятельность включает:
Потребность – мотив – задача – средства – действия – операции.
Деятельность включает:
Потребность – мотив – задача – средства – действия – операции.
Слайд 3Интерактивное обучение
Интерактивное обучение в переводе с английского языка interact- «находиться во
взаимодействии, общаться» -обучение в диалоге, работа в парах и группах.
Методические приёмы:
- ролевая игра - проекты
- пары и группы - «мозговая атака»
- рисование -«общая дискуссия»
Методические приёмы:
- ролевая игра - проекты
- пары и группы - «мозговая атака»
- рисование -«общая дискуссия»
Слайд 48Технология проектного обучения.
Человек есть свой собственный проект.
Ж.П. Сартр
Проект – это определённая форма организации совместной деятельности людей по осуществлению крупных, относительно самостоятельных начинаний, имеющих определённые цели.
Проектность – определяющая черта современного
мышления.
Проектное обучение – получение конкретного (практического) результата и его публичного предъявления.
Слайд 88 Тема 3.Концептуальные основы и содержание примерной и вариативных программ начального общего
образования.
Итоговое занятие.
Слайд 97Приглашаю
на занятия
на курсы ДПО « Педагогические технологии- средство реализации системно- деятельностного
подхода»
на консультации
Спасибо!
на консультации
Спасибо!
