- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Насколько были схожи пути объединения Италии и Германии?
Содержание
- 1. Насколько были схожи пути объединения Италии и Германии?
- 2. Насколько были схожи пути объединения Италии и
- 3. Критерии успехаУченики обсуждают проблемы объединение Германии и
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Работая парами, распределите главные припятсвия по важности? Почему выбрали вариант “А” важным? Объясните? (30-35 сөз)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________С.А.В.
- 7. Критерии успеха:Отметить на графике степень успешности идей Гарибальди и Кавура на каждом из этапов объединения Италии.
- 8. Критерии вопросов:Чьи идеи во время каждого этапа
- 9. Как думаете, о чем поется в
- 10. Как могла быть объединена Германия, особенно принимая во внимание предыдущее изучение объединения Италии?
- 11. «Великие вопросы времени решаются не речами и резолюциями большинства, но железом кровью!»
- 12. Насколько были схожи пути объединения Италии и Германии?
- 13. Домашняя задание«Закономерно ли было объединение Италии/Германии?» (выбор
Насколько были схожи пути объединения Италии и Германии? Цели урока: Ученики определяют общие черты объединение Германии и Италии;Сравнивая исторические события в Германии и Италии в этот период и находят различия;
Слайд 2Насколько были схожи пути объединения Италии и Германии?
Цели урока:
Ученики
определяют общие черты объединение Германии и Италии;
Сравнивая исторические события в Германии и Италии в этот период и находят различия;
Сравнивая исторические события в Германии и Италии в этот период и находят различия;
Слайд 3Критерии успеха
Ученики обсуждают проблемы объединение Германии и Италии;
Сравнивают деятельность Гаррибальди и
Кавура;
Находят различия путей объединения Германии и Италии;
Находят различия путей объединения Германии и Италии;
Слайд 6Работая парами, распределите главные припятсвия по важности?
Почему выбрали вариант “А”
важным? Объясните? (30-35 сөз)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С.
А.
В.
Слайд 7Критерии успеха:
Отметить на графике степень успешности идей Гарибальди и Кавура на
каждом из этапов объединения Италии.
Слайд 8Критерии вопросов:
Чьи идеи во время каждого этапа были более успешными?
-
Почему Гарибальди принял решение передать власть в южной Италии королю Виктору Эммануилу II в 1861 году?
- Почему объединение Италии завершилось только в 1870 году?
- Почему объединение Италии завершилось только в 1870 году?
Слайд 9
Как думаете, о чем поется в гимне?
В чем их разница?
Имеет ли отношение к объединению обоих государств? Обоснуйте свой ответ?
Роль немецкого народа в гимне?
Роль немецкого народа в гимне?
Слайд 10Как могла быть объединена Германия, особенно принимая во внимание предыдущее изучение
объединения Италии?
Слайд 11«Великие вопросы времени решаются не речами и резолюциями большинства, но железом кровью!» О. фон Бисмарк
Первый канцлер
Германской империи. Считается собирателем германских земель. В историю вошел как “Железный канцлер” за твердый характер и упорство
Слайд 13Домашняя задание
«Закономерно ли было объединение Италии/Германии?» (выбор одной страны)
Используйте алгоритм:
П
– позиция (четко сформулированное утверждение)
О – обоснование (привести 2 аргумента, объяснить каждый аргумент)
П – К каждому аргументу привести пример
С – Обобщение по аргументации
О – обоснование (привести 2 аргумента, объяснить каждый аргумент)
П – К каждому аргументу привести пример
С – Обобщение по аргументации
