Презентация, доклад на тему Методические рекомендации по написанию исторического сочинения. Задание № 25

задания с выбором только одного правильного ответа (задания с 1- 19)
Максимальный первичный балл по Части 1 – 29 баллов
Максимальный первичный балл по Части 2 – 24 балла
Всего: 53 первичных балла(59!)
Время выполнения – 235 минут (3 часа 55 минут)

относятся к событиям (явлениям) XIX в.
1) вольные хлебопашцы; 2) министерства; 3) декабристы;
4) третьеиюньский переворот; 5) мировые судьи; 6) октябристы.
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
Ответ:

же веке, в котором была создана данная скульптура? В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти здания.
1)
2)
3)
4)
Ответ:

хронологической последовательности исторические события.
Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1)Крымская война
2)реформа патриарха Никона
3)падение Византийской империи

Смотри кодификатор!!!

на знание фактов по Великой Отечественной войне (1 балл!)
Задание № 10 – по историческому источнику ХХ века
Задание № 17 – на знание фактов по истории культуры
Задание № 25 – историческое сочинение!

на основе требований Историко-культурного стандарта, каждый раздел которого состоит из следующих составных частей: краткая характеристика периода, включающая основные события, явления, процессы; список понятий и терминов; список персоналий; список источников; список основных дат. Каждая из названных частей несёт в себе значительный объём информации, обязательной для изучения в школе.
Особое внимание в Историко-культурном стандарте уделяется изучению вопросов культуры.
Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, частью которой является Историко-культурный стандарт, указывает на необходимость работы с исторической картой.
Необходимо также учесть общую патриотическую направленность ИКС, что, в частности, проявляется в повышенном внимании к изучению истории Великой Отечественной войны.

Указанные требования Историко-культурного стандарта стали основой для определения структуры экзаменационной работы.

истории России:
1019–1054 гг.; 2) 1801–1812 гг.; 3) 1917–1922 гг.

В сочинении необходимо:
– указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов),
относящихся к данному периоду истории;
– назвать две исторические личности, деятельность которых связана
с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание
исторических фактов, охарактеризовать роль названных Вами личностей
в этих событиях (явлениях, процессах);
– указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших
между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода
истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте
одну оценку значения данного периода для истории России. В ходе
изложения необходимо корректно использовать исторические понятия, относящиеся к данному периоду.

конца 17 века
2. 18-19 век
3. 20 век

Период правления (1382 – 1389 гг.)
Некий процесс (1917-1922 гг.)
Крупное событие (1904-1905 гг.)

деятеля
2 причинно-следственные связи
1 историческая оценка периода

К2 – исторические личности и их роль в указанных событиях (процессах, явлениях) - 2 балла
К3 – причинно-следственные связи -2 балла
К4 – оценка значения периода для истории России – 1 балл
К5 – использование исторической терминологии - 1 балл
К6 – наличие фактических ошибок - 2 балла
По критериям К1 – К5 фактические ошибки не учитываются, эксперт засчитывает только правильные элементы),
К7 – форма изложения – 1 балл
По критериям К6 и К7 баллы могут быть выставлены только в том случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов.
Всего: 11 баллов!!!

к выбранному периоду истории России
Событие - ?
Явление - ?
Процесс-?
2. Нет штрафа за неправильное указание! (учтена только по К6!)
оценивается только указание событий (процессов, явлений), но не учитывается их связь между собой, последовательность изложения и т.п.

значительной степени повлиявшую на ход и результат событий в данный период истории
указание роли личности должно быть основано на исторических фактах, общие формулировки, лишённые конкретного содержания не принимаются в качестве правильных ответов

которой одно событие (процесс, явление), называемое причиной, при наличии определенных исторических условий порождает другое событие (процесс, явление), называемое следствием
2. Указанные причинно-следственные связи должны существовать в рамках данного периода
3. Не могут быть также приняты причинно-следственные связи, которые построены на фактах, приведённых с ошибками.

значении данного периода для истории страны в целом, его влиянии на процессы, характерные для эпохи, в рамках которой выделен данный период
Оценка может быть дана с опорой на исторические факты и (или) мнения историков!
Факты
Мнение конкретного историка
Не упоминать мнение конкретного историка
Не может быть засчитана общая формулировка, лишённая конкретного содержания!

использовать в историческом сочинении один исторический термин!!!
Исторический термин может быть использован некорректно

К1-К4
При оценивании работы по данному критерию учитываются фактические ошибки любого характера, допущенные в любой части сочинения: неправильное указание событий (явлений, процессов), неправильное указание исторических деятелей, ошибки в фактах их биографий, неправильно указанные причинно-следственные связи, оценки значимости периода, ошибки в указании мнений историков
стилистические, грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки не учитываются

положения (например, в форме плана) – дополнительного балла нет!