- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методическая разработка урока истории Единовластие Цезаря 5 класс
Содержание
- 1. Методическая разработка урока истории Единовластие Цезаря 5 класс
- 2. Единовластие Цезаря
- 3. Слайд 3
- 4. 1
- 5. План урока
- 6. Проблемное заданиеДокажите, что смена республиканского правления на диктатуру в Риме была закономерна.
- 7. Соотнесите понятие и его содержание
- 8. Соотнесите дату и событие
- 9. Разрастание и углубление гражданской войны в Римской
- 10. кроме того римская армия стала наёмной. В
- 11. Солдаты готовы были служить любому щедрому полководцу и помочь ему стать единоличным правителем Рима.
- 12. Обсудите, почему комплектование римского войска осуществлялось за
- 13. Назовите возможные последствия этой ситуации.
- 14. Объясните, почему воины готовы были изменить римскому
- 15. В то время, после победы над Спартаком
- 16. Все трое были крупными полководцами, богатыми владельцами поместий и все трое хотели стать диктаторами.
- 17. В 60 г. до н. э. они
- 18. Целью триумвирата был не только захват власти,
- 19. Поясните, чем были опасны для Рима Красс, Помпей и Цезарь?
- 20. происходил из знатного рода, был умён, блестяще
- 21. Зато он сумел завоевать любовь простонародья. Со
- 22. Цезарь помирил Красса с Помпеем и заручился
- 23. Цезарь был избран консулом. За него голосовали римские бедняки, а также сторонники Красса и Помпея.
- 24. Охарактеризуйте Цезаря, перечислив основные качества, которые выделяли
- 25. Какие у него были отношения с основными претендентами на власть — Крассом и Помпеем?
- 26. Спустя год по окончании службы консулом Цезарь получил в управление провинцию Нарбонская Галлия (южная Галлия).
- 27. В то время триумвиры разделили между собой
- 28. Прочитайте учебник «Цезарь завоевывает огромную страну (стр.
- 29. Перечислите успехи Цезаря, которые сделали его
- 30. Что способствовало началу борьбы полководцев за власть в Риме?
- 31. Поясните, какие действия и поступки Красса и Помпея усилили позицию Цезаря.
- 32. Обсудите в группах, почему сенат принял предложение Помпея.
- 33. Прочитайте учебник «Захват Цезарем власти – 49
- 34. Используя карту, расскажите каков был исход борьбы
- 35. Объясните, как удалось Цезарю оказаться на вершине
- 36. Как в свою очередь Цезарь оправдал ожидания
- 37. Прочитайте учебник «Гибель Цезаря» (стр. 254-255) и
- 38. Кто и почему стали убийцами Цезаря?Какие перемены принесли Риму мартовские иды?
- 39. Проанализируйте текст на стр. 255 о поведении Брута после убийства Цезаря.
- 40. В чём можно посочувствовать Цезарю, а за что он заслужил порицание.
- 41. Литературная пауза. Обсудите в классе отрывок из
- 42. 1.Какие люди становились консулами?2.Заботились ли они о благе государства?
- 43. Ожидание римлян от полководцев наведение порядка в государстве
- 44. Слайд 44
- 45. 460
- 46. Соотнесите понятие и его содержание
- 47. Соотнесите дату и событие
- 48. Проблемное заданиеДокажите, что смена республиканского правления на диктатуру в Риме была закономерна.
- 49. Домашнее задание § 52; задания в рабочей тетради (по выбору учителя).
- 50. Дом. задание. Составьте обзор гражданских войн республиканского
Единовластие Цезаря
Слайд 6Проблемное задание
Докажите, что смена республиканского правления на диктатуру в Риме была
закономерна.
Слайд 9Разрастание и углубление гражданской войны в Римской республике усилило роль войска
и военачальников, от которых римляне ждали защиты и наведения долгожданного порядка в государстве
Слайд 10кроме того римская армия стала наёмной. В (1-м) веке до н.
э. армия набиралась из неимущих граждан, которым платили воинское жалованье.
Слайд 11Солдаты готовы были служить любому щедрому полководцу и помочь ему стать
единоличным правителем Рима.
Слайд 12Обсудите, почему комплектование римского войска осуществлялось за счёт людей нуждающихся, зависимых,
а не свободных землевладельцев, как прежде?
Слайд 14Объясните, почему воины готовы были изменить римскому народу, республике, которые выплачивали
им жалованье, в угоду щедрому полководцу?
Слайд 15В то время, после победы над Спартаком наибольшую популярность и авторитет
в Римской республике приобрели Марк Лициний Красс, Юлий Цезарь, Гней Помпей
Слайд 16Все трое были крупными полководцами, богатыми владельцами поместий и все трое
хотели стать диктаторами.
Слайд 17В 60 г. до н. э. они решили объединиться, чтобы захватить
власть. Тайный союз получил название триумвирата («союз трёх мужей»).
Слайд 18Целью триумвирата был не только захват власти, но и уничтожение республики.
Римляне этот союз назвали «трёхглавым чудовищем».
Слайд 20
происходил из знатного рода, был умён, блестяще образован и красноречив. Цезарь
всюду хотел быть первым, но у него не было ни большого богатства, ни славы полководца, ни войска для борьбы за власть.
Гай Юлий Цезарь
Слайд 21Зато он сумел завоевать любовь простонародья. Со всеми Цезарь был ласков
и приветлив, все свои деньги потратил на угощение тысяч неимущих граждан.
Слайд 22Цезарь помирил Красса с Помпеем и заручился поддержкой обоих полководцев. Они
не считали его серьёзным соперником, а известность Цезаря среди простонародья надеялись использовать в своих целях.
Слайд 23Цезарь был избран консулом. За него голосовали римские бедняки, а также
сторонники Красса и Помпея.
Слайд 24Охарактеризуйте Цезаря, перечислив основные качества, которые выделяли его среди других полководцев.
В чём состоял популизм действий Цезаря?
Слайд 26Спустя год по окончании службы консулом Цезарь получил в управление провинцию
Нарбонская Галлия (южная Галлия).
Слайд 27В то время триумвиры разделили между собой сферы влияния. Помпей остался
в Испании, Красс отправился на Восток в Сирию, а Цезарь задумал завоевать всю Галлию.
Слайд 28Прочитайте учебник «Цезарь завоевывает огромную страну (стр. 252-253 учебника) и выполните
задания
1. Перечислите успехи Цезаря, которые сделали его известным и популярным среди разных слоёв населения Римской республики.
2. Что способствовало началу борьбы полководцев за власть в Риме?
3. Поясните, какие действия и поступки Красса и Помпея усилили позицию Цезаря.
4. Обсудите в группах, почему сенат принял предложение Помпея.
Слайд 29 Перечислите успехи Цезаря, которые сделали его известным и популярным среди
разных слоёв населения Римской республики.
Слайд 33Прочитайте учебник «Захват Цезарем власти – 49 год до н.э. (стр.
253-254) и выполните задания используя атлас или карту на стр. 251 учебника.
Каков был исход борьбы между Цезарем и Помпеем?
Прокомментируйте, какой смысл в наше время вкладывается в выражение «перейти Рубикон».
Объясните, как удалось Цезарю оказаться на вершине власти в период поздней Римской республики.
Как встретил Рим своего кумира?
Как в свою очередь Цезарь оправдал ожидания своих сторонников, поддерживавших его в борьбе за власть?
Как сенат воспринял победу Цезаря?
Слайд 34Используя карту, расскажите каков был исход борьбы между Цезарем и Помпеем?
Прокомментируйте,
какой смысл в наше время вкладывается в выражение «перейти Рубикон».
Слайд 35Объясните, как удалось Цезарю оказаться на вершине власти в период поздней
Римской республики.
Как встретил Рим своего кумира?
Слайд 36Как в свою очередь Цезарь оправдал ожидания своих сторонников, поддерживавших его
в борьбе за власть?
Как сенат воспринял победу Цезаря?
Слайд 37Прочитайте учебник «Гибель Цезаря» (стр. 254-255) и выполните задания.
1. Кто и
почему стали убийцами Цезаря?
2. Какие перемены принесли Риму мартовские иды?
3. Проанализируйте текст на стр. 255 о поведении Брута после убийства Цезаря.
4. В чём можно посочувствовать Цезарю, а за что он заслужил порицание.
2. Какие перемены принесли Риму мартовские иды?
3. Проанализируйте текст на стр. 255 о поведении Брута после убийства Цезаря.
4. В чём можно посочувствовать Цезарю, а за что он заслужил порицание.
Слайд 41Литературная пауза.
Обсудите в классе отрывок из текста Плутарха «Рим был
подобен судну, несущемуся без управления», опираясь на вопросы к нему.
Слайд 48Проблемное задание
Докажите, что смена республиканского правления на диктатуру в Риме была
закономерна.
Слайд 50Дом. задание. Составьте обзор гражданских войн республиканского Рима в виде таблицы
с указанием причин, основных событий и их итогов. Сформулируйте общий вывод.
