- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методическая разработка урока для 8 класса Дворцовые перевороты
Содержание
- 1. Методическая разработка урока для 8 класса Дворцовые перевороты
- 2. Цель: выявить причины дворцовых переворотов, показать роль
- 3. Умирает Петр I, не назначив наследника…До чего
- 4. Назовите причины дворцовых переворотов?
- 5. Указ о престолонаследии, изменилась система наследования, Петр
- 6. Задание «Собери конструктор______ - смена, гвардейских, и
- 7. Екатерина Алексеевна(1725 – 1727). (Вторая жена Петра 1 после Евдокии Лопухиной).
- 8. Петр II (1727 – 1730).
- 9. Анна Иоанновна (1730 – 1740).
- 10. Иван Антонович и Анна Леопольдовна (окт. 1740 – ноябрь 1741 гг., менее года).
- 11. Елизавета Петровна (1741 – 1761).
- 12. Петр III (дек. 1761 – июль 1762).
- 13. Софья Ангальт – Цербстская, Екатерина II (1762 – 1796).
- 14. ______ - режим, важнейших, на, засильем, иностранцев
- 15. Бироновщина» - политический режим, характерный засильем иностранцев
- 16. Домашнее задание - 13-14 стр. 84-92,в р/т №6
- 17. Я сегодня узнал(а) на уроке то,что...Мне запомнилось
Цель: выявить причины дворцовых переворотов, показать роль гвардии в их осуществлении; проследить смену монархов на российском престоле в 1725 – 1762 гг.
Слайд 2Цель: выявить причины дворцовых переворотов, показать роль гвардии в их осуществлении;
проследить смену монархов на российском престоле в 1725 – 1762 гг.
Слайд 3Умирает Петр I, не назначив наследника…
До чего же мы дожили, Россияне!
Что же Что же сие есть?
Что видим? Что делаем?
Петра Великого погребаем»!
Цитата из речи Ф. Прокоповича на похоронах Петра Великого
Что видим? Что делаем?
Петра Великого погребаем»!
Цитата из речи Ф. Прокоповича на похоронах Петра Великого
Слайд 5Указ о престолонаследии,
изменилась система наследования,
Петр I не назначил наследника,
острая борьба между группировками дворян,
усиление влияния гвардейских полков при дворе
Объясните почему всем правителям
удавалось взойти на престол?
Слайд 6Задание «Собери конструктор
______ - смена, гвардейских, и руками, власти, совершавшаяся, дворян,
группировками, полков.
Запись в тетрадь. Дворцовый переворот- смена власти, совершавшаяся группировками дворян и руками гвардейских полков.
дворцовый переворот
Слайд 14______ - режим, важнейших, на, засильем, иностранцев (немцев), политический, характерный, государственных,
постах.
______ - учреждение, высшее, в России 1726-1730 гг., государственное, Анной Иоановной, а распущенный, созданный Екатериной I.
______ - монарха, пользующийся, придворный, благосклонностью, привилегии, от него, получающий.
______ - учреждение, высшее, в России 1726-1730 гг., государственное, Анной Иоановной, а распущенный, созданный Екатериной I.
______ - монарха, пользующийся, придворный, благосклонностью, привилегии, от него, получающий.
Слайд 15Бироновщина» - политический режим, характерный засильем иностранцев (немцев) на важнейших государственных
постах.
Верховный тайный совет- высшее государственное учреждение в России 1726-1730 гг., созданный Екатериной I, а распущенный Анной Иоановной.
Фаворит- придворный, пользующийся благосклонностью монарха, получающий от него привилегии.
Верховный тайный совет- высшее государственное учреждение в России 1726-1730 гг., созданный Екатериной I, а распущенный Анной Иоановной.
Фаворит- придворный, пользующийся благосклонностью монарха, получающий от него привилегии.
Слайд 17Я сегодня узнал(а) на уроке то,что...
Мне запомнилось больше всего…
Затруднение у меня
вызвал(и) вопрос(ы)… Полученные знания мне пригодятся в жизни…
Сегодня я был(а) собою доволен(льна)/ не доволен(льна) потому, что …
Мое настроение…
Сам(а) себе я желаю…
Сегодня я был(а) собою доволен(льна)/ не доволен(льна) потому, что …
Мое настроение…
Сам(а) себе я желаю…
