Презентация, доклад на тему Методическая разработка Работа с терминами

Р.Декарт

термины и понятия воспринимаются неодинаково;
Ученик не научится владеть терминологией, если его не убедить, что без знаний и понимания понятий ему не разобраться в предмете;

достаточно объемные. Их запоминание представляет определенные трудности;
4. Для учащихся представляется сложным дифференциация изученных терминов понятий, установление взаимосвязей между ними, а также смысловая связь с терминологией в рамках других разделов;

не дано в тексте;
Усвоение термина, определение которого дано в тексте;

с терминами:
Усвоение учащимися нового термина, понятия
Коалиция
Континентальная блокада

дать определение:

Одновременно ухудшились отношения России с Францией. В 1801 году Россия и Англия заключили конвенцию «О взаимной дружбе», направленную против Бонапарта. С острова Англия стремилась перенести боевые действия на континентальную Европу. В 1805 году была создана очередная(третья) антифранцузская коалиция в составе Англии, России, Австрии и Швеции.

направленный против другого государства

четвертой коалиции стало объявление в 1806 г. Англии континентальной блокады – запрета на всякие связи между ней и странами европейского континента, что должно было подорвать британскую экономику

пропущенные буквы;
найди ошибки;
рисуем по терминам;
установи соответствие;
найди термины и составь с ними предложения
и т.д.

однако своей цели она достигла: вторжение Наполеона в Англию так и не состоялось.

России континентальной блокады- запрета на всякие связи между ней и странами европейского континента, что должно было подорвать российскую экономику

Президент, правительство, закон,
порядок, общество
Составление собственного кроссворда с новыми понятиями или разгадывают предложенный учителем;

определение, но они не совпадают. Ученику необходимо найти пару и записать в таблицу ниже.

революции, развитие рыночной экономики – индустриальное общество;

Смерть Александра I; 14 декабря 1825г;
междуцарствие – восстание декабристов

группы, которые занимают в нем разное положение.

Социальный прогресс – всемирно-исторический процесс восхождения человеческих обществ от состояния дикости к вершинам цивилизации

(например, «социальная дифференциация»)
2) Назовите более узкие по смыслу понятия (социальный слой);
3) Назовите понятия из других сфер жизни общества, связанные с понятием (образование, экономический кризис, политический режим)

даже большинства удобств, ограничения в пище и сне, причинение себе физических страданий с целью соучастия в страданиях Иисус Христа для искупления грехов- __________________
Земельное владение, передаваемое в пожизненное пользование при условии несения военной службы; церковная должность и связанные с ней доходы-_______________________________
Скандинавские воины, отправившиеся за славой и добычей в чужие края-__________________
Одна из двух ранних славянских азбук-__________________________
 
Во франкской империи – представитель короля в определенном округе, позже – один из высших титулов европейской знати-___________________________
 
Восточная серебряная монета-_________________________
 
Главная, наиболее укрепленная башня замка-___________________
 
У мусульман либо человек, заведующий мечетью и «предстоящий» во время общественной молитвы, либо же духовный глава-_______________________

учащихся создаётся целостное представление об обществе;
развивается абстрактно-логическое мышление;
формируется эвристическое мышление, создаётся основа для креативности;
активизируется познавательная деятельность самого ученика, который овладевает эффективными способами самоподготовки и самоконтроля.