Презентация, доклад на тему Либеральные реформы 60-70 гг

области просвещения
Понять предпосылки, содержание реформ и их историческую значимость для развития основных сфер жизни общества

учреждений), не затрагивающие основ существующего строя.
Либерализм (лат. «свободный») – идеология, отстаивающая жизненно необходимый минимум прав личности (право на жизнь, свободу, справедливое судебное разбирательство и частную собственность)

великие (К.Д. Кавелин, В.О. Ключевский, Г.А. Джаншиев). *Советские историки считали их незавершенными и половинчатыми (М.Н.Покровский, Н.М. Дружинина, В.П. Волобуев).
Кто прав?

дорог, школ, больниц, богаделен
организацией продовольственной помощи населению в неурожайные годы
агрономической помощью и сбором статистических сведений

не менее 200-800 десятин земли

Городские собственники

Крестьяне выборные от волостных сходов

Раз в 3 года

элемент» - земские врачи, учителя, агрономы, статисты, которые служили народу
- сословность выборов (преобладание дворянства)
- ограниченность вопросов, решаемых земствами (в основном хозяйственные)

уровне города.
Органы власти

Распорядительные

Исполнительные

Городская Дума

Городская управа

Городской голова

- гласность суда - независимость судей от администрации - состязательность обвинения и защиты - выборность некоторых судебных органов

суд с присяжными заседателями

и последовательная реформа
- Не реформирован Сенат
- Отсутствие у крестьян средств на защиту
- Телесные наказания у крестьян (волостной суд)
- Преобладание в суде присяжных из дворян и городской буржуазии

Введение всесословной воинской повинности для мужчин с 20 лет и годных по состоянию здоровья
Срок службы: в пехоте – 6 лет, на флоте – 7 лет, для окончивших вуз – 6 месяцев, со средним образованием – 1,5 года, с начальным – 4 года .Резервы на случай войны (в запасе )
От службы освобождались единственные сыновья и единственные кормильцы семьи

гимназии, юнкерские училища, военные академии
Переоснащение армии: обмундирование, вооружение (паровой флот, нарезные орудия, винтовки-берданки)
Отмена телесных наказаний, сеть солдатских школ, новые уставы

воинской службы,
+ удар по сословному строю.
+ поднят престиж образования
+создание новых заводов

- просчеты в системе организации
и вооружения войск.

о начальных народных училищ (1864)

Положение гимназий и прогимназий (4 года обучения)

«Университетский устав» (1863)

Учебные заведения могли открывать земства, общественные организации и частные лица

Реальные(училища) – готовили к поступлению в высшие технические учебные заведения

Классические – готовили к поступлению в университет

Выборность ректоров, проректоров, деканов, создание советов университетов

и высшего образования для всех слоев населения.

за уплатой налогов;
б) Укрепление позиций дворян в деревне;
в) Улучшение положения широких народных масс;
г) Решение неограниченного круга вопросов.
2. Высшей судебной инстанцией является:
а) Сенат в) Суд присяжных
б) Судебная палата г) Мировой суд
3. Основные положения военной реформы разрабатывались под руководством:
а) Д.К. Кавелина в) Д.А. Милютина
б) М. М. Сперанского г) А.В Головнина
4. К реформам Александра II не относится:
а) Земская в) Судебная
б) Денежная г) Городская
5. Назовите черты, характеризующие русскую армию после проведения военной реформы:
а) Муштра
б) Отмена телесных наказаний
в) Рекрутские наборы
г) Всесословная воинская повинность
д)Вооружение гладкоствольными ружьями
6. Новый суд, что лишнее
а) Независимый от администрации
б) Состязательный
в) Гласный
г) Закрытый для публики


7. Судебная реформа была проведена
а) 1862 в) 1870
б) 1864 г) 1873
8. Мировой судья избирается сроком на
а) 1 год в) 3 года
б) 2 года г) 5 лет
9. Орган исполнительной власти
а) Земское собрание
б) Земская управа
в) Городская дума
г) Сенат
10. Сколько лет служили в пехоте?
а) 3 года
б)6 лет
в)7 лет
г) 10лет

4.г, 5.б,г,д, 6.г, 7.б, 8в, 9,б, 10.б
Критерии оценок:
Оценка «5» ставится за 10 правильно выполненных заданий
Оценка «4» – за 8-9 правильно выполненных заданий
Оценка «3» - за 6-7 правильно выполненных заданий
Оценка «2» - за 5 правильно выполненных заданий

работе
Заполнить таблицу: название реформы и год, + и – реформы
Написать мини сочинение на тему: «Если бы я жил в период правления Александра II и был студентом, то какую реформу я бы поддержал и почему?