Презентация, доклад на тему Кроссенс - как современное средство обучения на уроках истории и обществознания

учитель истории и обществознания,
МБОУ «В(С)ОШ №1» г. Пскова

 «пересечение смыслов» и придумано по аналогии со словом «кроссворд», которое в переводе с английского языка означает «пересечение слов».
Кроссенс представляет собой ассоциативную цепочку из девяти картинок, замкнутых в стандартное поле как для игры в «Крестики-нолики».

Сергею Федину и доктору педагогических наук, философу и художнику Владимиру Бусленко. Головоломка впервые была опубликована в 2002 году в журнале «Наука и жизнь».

перевороты»

«Смутное время»

 "Первые князья Древнерусского государства"

с учителем
Самостоятельное составление
Самостоятельная работа с готовым кроссенсом

части.
Ваша задача сложить их по порядку и придумать слово, которое надо вписать в центр.

к теме.
Найти связи между элементами.
Определить последовательность элементов по типу связи.
Сконцентрировать смысл в одном элементе (центр – 9-й или 5-й квадрат).
Подобрать картинки, иллюстрирующие выбранные элементы (образы).
Заменить выбранные элементы (образы) картинками.



Для облегчения создания кроссенса удобно сначала каждый квадрат заполнить словом (словосочетанием) по выбранной теме, а затем заменить его ассоциативной картинкой.

метапредметных компетенций;
Соответствие ФГОСам последнего поколения;
Интерес учащихся.

«-»
Долгая и объемная предварительная подготовка;
Подразумевает хорошее владение материалом учащихся;
Может занять гораздо больше времени, чем запланировано.

Т.Б. Статья «Использование метода «кроссенс» на уроках истории»
Сайт учителя истории Вагу М.В.