- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Как работать с учебником истории
Содержание
- 1. Как работать с учебником истории
- 2. Слайд 2
- 3. Как работать с учебными материалами по истории
- 4. Цель урока:1. Порядок изучения истории 2. Как работать с учебником3. Работа с иллюстрациями
- 5. Лента временинннДревний мирСредние векаНовое времяНовейшее времядо н.э.V век-XV векXX векн.э.XXI век
- 6. Слайд 6
- 7. ВСЕОБЩАЯ ( ВСЕМИРНАЯ) ИСТОРИЯ
- 8. Слайд 8
- 9. ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА (РОССИИ)
- 10. Курсы историиВсеобщая(всемирная)историяИстория России(Отечества)
- 11. Задание: Прочитать текст п. 12, стр. 98
- 12. Памятка:1. Прочитать название параграфа2. Изучить текст параграфа
- 13. Задание:Прочитайте п. 12, стр. 99 -1002. Составьте памятку: «Как работать с историческими документами»
- 14. Памятка:Прочитать текст документа2. Определить: -
- 15. Задание: Прочитать п. 12, п. 3,
- 16. Памятка:Определить имя художника, название картины, время её
- 17. РефлексияСегодня на уроке я...Больше всего мне понравилось...Самым
- 18. Домашнее задание1. Подготовиться к проверочной работе по
Как работать с учебными материалами по истории
Слайд 1
Вопросы:
1. Что такое информация?
2. Из каких источников мы можем получить информацию?
3. Откуда мы можем получить факты о исторических событиях?
Слайд 5Лента времени
ннн
Древний мир
Средние века
Новое время
Новейшее время
до н.э.
V век-XV век
XX век
н.э.
XXI век
Слайд 11Задание:
Прочитать текст п. 12, стр. 98 –99
2. Составить памятку:
«Как работать с учебником истории»
Слайд 12Памятка:
1. Прочитать название параграфа
2. Изучить текст параграфа по частям
3. Определить значение
новых слов
4. Найти в тексте даты, имена исторических деятелей, объекты на карте
5.Ответить на вопросы: - что произошло?
- когда произошло?
- где произошло?
6. Ответить на поставленные к параграфу вопросы
4. Найти в тексте даты, имена исторических деятелей, объекты на карте
5.Ответить на вопросы: - что произошло?
- когда произошло?
- где произошло?
6. Ответить на поставленные к параграфу вопросы
Слайд 13Задание:
Прочитайте п. 12, стр. 99 -100
2. Составьте памятку:
«Как работать
с историческими документами»
Слайд 14Памятка:
Прочитать текст документа
2. Определить:
- кто автор документа;
- где и когда создан документ;
- с какой целью создан документ;
- где происходили события, описанные в документе
3. Ответить на вопросы к документу
- с какой целью создан документ;
- где происходили события, описанные в документе
3. Ответить на вопросы к документу
Слайд 15
Задание:
Прочитать п. 12, п. 3, стр. 100 -105
2. Составить памятку:
«Как работать с иллюстрациями»
Слайд 16Памятка:
Определить имя художника, название картины, время её написания.
2. Рассмотреть детально, что
изображено на картине.
3. Определите действующих лиц.
4. Определите настроение, которое создает картина.
5. Сделать выводы.
3. Определите действующих лиц.
4. Определите настроение, которое создает картина.
5. Сделать выводы.
Слайд 17Рефлексия
Сегодня на уроке я...
Больше всего мне понравилось...
Самым интересным сегодня на уроке
было...
Самым сложным для меня сегодня было...
Сегодня я понял...
Сегодня я научился...
Самым сложным для меня сегодня было...
Сегодня я понял...
Сегодня я научился...
Слайд 18Домашнее задание
1. Подготовиться к проверочной работе по учебнику «Введение в историю»
2.
Подготовить все необходимое к урокам по истории Древнего мира:
учебник
тетрадь в клетку
к уроку иметь линейку и карандаш.
учебник
тетрадь в клетку
к уроку иметь линейку и карандаш.
