- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему История как наука
Содержание
- 1. История как наука
- 2. Понятие историиИстория – это наука о человеке (его деятельности) в прошлом.
- 3. «Отец истории»Первым историком принято считать грека Геродота
- 4. Исторический фактИсторический факт – это событие, произошедшее в определенное время, в определенном месте
- 5. Исторические источникиЧто это такое?На какие группы их можно разделить?
- 6. Группы исторических источников1.Письменные (письма, книги, нормативные акты
- 7. Группы исторических источников3.Этнографические (обычаи народов)4.Фольклор (устное народное творчество)5.Кино-фотодокументы
- 8. О чем может рассказать источник?
- 9. О чем может рассказать источник?
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Критика источникаВнешняя критика1)Определить примерное время написание источника2)Соотнести время написание с материалам, из которого изготовлен источник.
- 14. Критика источникаВнутренняя критика:1)Определить авторство2)Проанализировать язык3)Сопоставить с другими источниками
- 15. Вспомогательные исторические дисциплины (ВИД)ВИД – это дисциплины, изучающие разные стороны исторических источников
- 16. Вспомогательные исторические дисциплины (ВИД)1.Палеография – помогает изучать
- 17. Вспомогательные исторические дисциплины (ВИД)4.Фалеристика - изучает ордена 5.Сфрагистика – изучает печати 6.Метрология – древние меры длинны.
- 18. Вспомогательные исторические дисциплины (ВИД)7.Нумизматика – изучает монеты,
- 19. Вспомогательные исторические дисциплины (ВИД)11.Ономастика – изучает происхождение
- 20. Слайд 20
- 21. Теории исторического развития 1.Формационный подход2.Цивилизационный подход
- 22. Формационный подход 1.Человечество движется от низшей стадии
- 23. Формационный подход3.Движущей силой истории является классовая борьба4.Все народы проходят одинаковый путь развития
- 24. Формации1.Первобытно-общинная (охота и собирательство).2.Рабовладельческая (рабы)3.Феодальная (земля)4.Капиталистическая (машины принадлежат богатым)5.Коммунистическая (машины принадлежат народу)
- 25. Цивилизационный подход1.Каждый народ уникален и обладает особой культурой.2.Развитие может идти как вверх, так и вниз
- 26. Значение истории1.Дает знание о прошлом2.Способствует развитию патриотизма3.Влияет на мировоззрение людей4.Позволяет делать прогнозы
Понятие историиИстория – это наука о человеке (его деятельности) в прошлом.
Слайд 1История как наука
План занятия
1.Понятие истории
2.Исторические источники
3.Периодизация истории
4.Теории исторического развития
5.Значение истории
Слайд 4Исторический факт
Исторический факт – это событие, произошедшее в определенное время, в
определенном месте
Слайд 6Группы исторических источников
1.Письменные (письма, книги, нормативные акты и т.д.)
2.Вещественные:
- оружие
- предметы
быта
- картины и. т. д.
- картины и. т. д.
Слайд 7Группы исторических источников
3.Этнографические (обычаи народов)
4.Фольклор (устное народное творчество)
5.Кино-фотодокументы
Слайд 13Критика источника
Внешняя критика
1)Определить примерное время написание источника
2)Соотнести время написание с материалам,
из которого изготовлен источник.
Слайд 14Критика источника
Внутренняя критика:
1)Определить авторство
2)Проанализировать язык
3)Сопоставить с другими источниками
Слайд 15Вспомогательные исторические дисциплины (ВИД)
ВИД – это дисциплины, изучающие разные стороны исторических
источников
Слайд 16Вспомогательные исторические дисциплины (ВИД)
1.Палеография – помогает изучать историю письменности, то есть
язык, на котором писали в древности.
2.Генеалогия – история отдельных родов
3.Дипломатика – изучает древние юридические документы.
2.Генеалогия – история отдельных родов
3.Дипломатика – изучает древние юридические документы.
Слайд 17Вспомогательные исторические дисциплины (ВИД)
4.Фалеристика - изучает ордена
5.Сфрагистика – изучает печати
6.Метрология –
древние меры длинны.
Слайд 18Вспомогательные исторические дисциплины (ВИД)
7.Нумизматика – изучает монеты, если в древнем захоронении
обнаружен советский рубль, то это тоже подлог.
8.Бонистика – бумажные деньги
9.Хронология – позволяет датировать различные документы.
8.Бонистика – бумажные деньги
9.Хронология – позволяет датировать различные документы.
Слайд 19Вспомогательные исторические дисциплины (ВИД)
11.Ономастика – изучает происхождение названий, то есть помогает
правильно истолковать текст.
12.Геральдика – изучает гербы.
12.Геральдика – изучает гербы.
Слайд 22Формационный подход
1.Человечество движется от низшей стадии к высшей
2.Развитие идет за счет
смены формаций
формация – это тип общества, основанный на определённом способе производства.
Способ производства – это то, за счет чего производят материальные блага: пищу, одежду и т.д.
формация – это тип общества, основанный на определённом способе производства.
Способ производства – это то, за счет чего производят материальные блага: пищу, одежду и т.д.
Слайд 23Формационный подход
3.Движущей силой истории является классовая борьба
4.Все народы проходят одинаковый путь
развития
Слайд 24Формации
1.Первобытно-общинная (охота и собирательство).
2.Рабовладельческая (рабы)
3.Феодальная (земля)
4.Капиталистическая (машины принадлежат богатым)
5.Коммунистическая (машины принадлежат
народу)
Слайд 25Цивилизационный подход
1.Каждый народ уникален и обладает особой культурой.
2.Развитие может идти как
вверх, так и вниз
Слайд 26Значение истории
1.Дает знание о прошлом
2.Способствует развитию патриотизма
3.Влияет на мировоззрение людей
4.Позволяет делать
прогнозы
