Презентация, доклад на тему Интерактивные задания в программе HOT POTATOES

Вагу Мария Викторовна,
учитель истории и обществознания
ГБОУ школа № 690 Санкт-Петербурга

воспользоваться тестовыми методом, может самостоятельно создать тест, пользуясь соответствующей оболочкой - системой для создания тестов. В настоящее время таких программ-оболочек великое множество. Я могу порекомендовать Hot Potatoes.

для контроля и самоконтроля учащихся. Работа в программе не требует от пользователя знания в области программирования.

бесплатный доступ к скачиванию и использованию.
имеет русифицированный интерфейс, что значительно облегчает работу пользователей.

заданий и тестов по различным дисциплинам.

русифицированный интерфейс, что значительно облегчает работу пользователей. имеет русифицированный интерфейс, что значительно облегчает работу пользователей.

Для оформления заданий можно использовать графическую, аудио- и видеоинформацию.

что актуально для большинства российских преподавателей).

Особенностью этой программы является то, что созданные задания сохраняются в стандартном формате веб-страницы: для их использования ученикам необходим только веб-браузер (например, Internet Explorer).

вопросов с множественным выбором ответа). Результат выполнения заданий оценивается в процентах. Неудачные попытки приводят к снижению оценки.

для того чтобы их использовать, можно разместить задания:.

в блоки и уроки.
Интерфейс всех пяти программ однотипен. Основные действия можно выполнять через главное меню и кнопки панелей инструментов. Удобнее использовать именно панели инструментов.

изменения внести уже нельзя, поэтому необходимо сохранить проект задания.

свою пиктограмму

Для того, чтобы можно было легко ориентироваться в файлах проектов и страниц, рекомендуется файлам данных и файлам страниц давать одинаковые имена и хранить файлы проектов в одной папке с созданными страницами.

слов или букв в оставленные места - пробелы.

установление соответствий с помощью перемещения элементов мышью;
выбор варианта соответствия из раскрывающегося списка;
карточки для запоминания соответствий.
Тип задания выбирается на этапе сохранения в виде страниц HTML.

перемешиваться автоматически при загрузке страницы.

на основе вопросов с различными вариантами представления ответов:

вопросов разных типов.
Количество вопросов в упражнении не ограничено.
При выполнении задания учащийся может выбрать режим просмотра задания по одному вопросу или всех вопросов сразу. Для этого используется кнопка в правом верхнем углу теста «Покажи все вопросы».

В вопросе с коротким открытым ответом может быть как один, так и несколько вариантов правильных ответов.

конфигурации заданий. Выбрав вкладку Другое в диалоге Файл конфигурации можно:
менять порядок вопросов при каждой загрузке задания;
показывать количество вопросов, на которых был дан правильный ответ с первой попытки;
показывать общую оценку после каждого правильного ответа;
учитывать регистр букв (строчные, прописные) при проверке ответа.
показывать список других возможных верных ответов;
установить количество попыток ввода короткого ответа, после которых задание трансформируется в вопрос с множественным выбором ответа ( настройка используется в вопросах смешанного типа);
использовать экранную клавиатуру (для коротких ответов);
выводить на экран заданное количество вопросов.

       ручное размещение слов;
-        автоматическое размещение слов.

При автоматическом размещении слов все слова вводятся списком в поле ввода слов в открывшемся диалоге, при этом все слова вводятся в отдельные строки, а затем программа подбирает варианты их размещения.

как в кроссвордах, публикуемых в газетах и журналах, или же по одному определению. Для выбора этого режима отображения используется флажок Показывать все определения внизу кроссворда. А затем надо сохранить проект и опубликовать кроссворд в виде HTML-страницы.

Учащийся выбирает первую клетку слова в кроссворде. При щелчке на этой кнопке появляется определение соответствующего слова, вне зависимости от того, есть полный список слов и определений или нет:

Последовательность заполнения кроссворда произвольная. После заполнения всех клеток кроссворда можно проверить верность заполнения.

видеоинформацию.

Распечатать кроссворд можно в двух вариантах: незаполненный и заполненный.

быть представлено в двух форматах:
- выбор элементов щелчком левой кнопки мыши (Файл - Создать вебстраницу - Вебстраница для браузера);
- перемещение элементов с помощью мыши (Файл - Создать вебстраницу - Drag/Drop для вебстраниц)

Материалом для упражнения могут быть слова и предложения. Для каждого слова или предложения создается отдельное задание. Смысл задания - расположить для предложения слова в нужном порядке, а для слова - расположить буквы или слоги в нужном порядке.

При публикации задания в виде HTML- страницы - отказаться от написания первого слова с прописной буквы (иключить подсказку)

объединить в блоки, уроки и серии уроков различными способами. Самым простым способом является использование программы The Masher, входящей в состав HotPotatoes. Правда, для использования этой программы с любыми возможностями необходимо за нее заплатить.

объединить в блоки, уроки и серии уроков различными способами. Самым простым способом является использование программы The Masher, входящей в состав HotPotatoes. Правда, для использования этой программы с любыми возможностями необходимо за нее заплатить.

переехал на Ucoz с Народа (сайт http://vagu-m-v.narod.ru/ ), некорректно отображал веб-страницы в различных браузерах, поэтому пришлось разместить данный ресурс на более новом персональном сайте (http://mvvagu.ucoz.ru/ ).

с пропусками) необходимо было прописать все возможные верные альтернативные варианты ответов (например, «Петр I», «Пётр I», «Петр 1», «Пётр Первый»). Очень важно, чтобы программа Hot Potatoes могла учесть все правильные варианты ответов обучающихся на вопросы интерактивной викторины.

которые я использовала в вопросах интерактивного кроссворда стали неработающими (были удалены на сервисах).

показало, что:
учащиеся лучше и быстрее усваивают материал с использованием теста;
учителю меньше требуется времени на подготовку к урокам;
учащиеся работают активно, ответственно, самостоятельно;
соблюдаются требования научной организации труда (экономия времени, четкая организация работы);
благоприятен психологический микроклимат на уроке;
рост качества знаний и практических умений учащихся на 30% больше в сравнении с контрольным классом.
возможность использования созданных приложений в режиме оффлайн (без подключения к Интернету, что актуально для большинства российских преподавателей).

ученик сможет выполнить упражнение в любом случае, даже допустив ошибку, для этого и существует подсказка. Компьютерное тестирование даёт возможность за короткий промежуток времени