Презентация, доклад на тему Инновационные технологии на уроках истории. Проектная деятельность культура Руси 12-13 век Презентация

описание от цели до результата с использованием инновационной технологии работы с информацией.

Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам.

этапа урока.

3) Содержание этапа.

4) Деятельность учителя.

5) Деятельность учащихся.

6) Формы работы.

7) Результат.

и его вид.

2. Формулировка цели урока (содержательные и деятельностные).

3. Обозначение этапов урока в соответствии с его видом.

4. Формулировка цели каждого этапа урока.

5. Определение результатов каждого этапа (формируемые УУД, продукт).

6. Выбор форм работы на уроке:

- индивидуальная;

- фронтальная;

- парная;

- групповая.

7. Разработка характеристики деятельности учителя и ученика.

Канон – правило
Уникальный – исключительный, единственный в своем роде.

в группах и развивать навыки самообразования. 2) Анализировать историческую личность и высказывать своё отношение к её творчеству. 3) Оказать помощь учащимся в развитии их мышления, памяти, внимания. 4) Пробудить у уч-ся понимание красоты произведений искусства русских земель, чувства уважения к их творцам.
Предметные: Создать условия, при которых на основе работы с картой ученик сможет
1) Показать наиболее крупные культурные центры Руси XII-XIII вв. 2) Работая с текстом учебника найти и выделить особенности культуры русских земель. 3) Уметь использовать материал исторических источников в своих ответах.
Метопредметные: Создать условия, при которых ученик сможет:
Работать с историческим источником и картой. 2) Анализировать документ, извлекать информацию и отвечать на вопросы к документу. 3) Составлять план по тексту учебника. 4) Знать памятники архитектуры, живописи и литературные произведения, уметь по характерным признакам определять эпоху. 5) Составлять таблицу «Названия произведения, основные идеи, имя автора».
Коммуникативные: Создать условия, при которых ученик сможет:
 
Понимать и уважать другие взгляды. 2) Договариваться с членами команды, согласуя свои действия. 3) Уметь работать сообща на общий результат.

политическое положение русских земель в период феодальной раздробленности. Как вы думаете, какой вопрос у нас остался не изучен? О чём пойдёт сегодня речь на уроке? ( о культуре) Совершенно верно, о русской культуре XII-XIII вв.
2 Организационная часть.
Подумайте, какие вопросы мы изучаем в рамках культуры? ( Памятники архитектуры, живописи, литературные произведения) Всё то, что создано умом, талантом и руками народа.
Основная часть:
Актуализация знаний:
А) Что же такое культура?
Б) Как вы думаете, как повлияла феодальная раздробленность на развитие культуры?
Проблема:
Почему, несмотря на политическую раздробленность русская культура XII-XIII вв. переживала подъём?
Работа над проблемой. (Весь класс)
Работа с текстом стр 127.
Каковы особенности культуры XII-XIII вв.
Пользуясь картой, покажите главные культурные центры Руси.
Для изучения культурных ценностей мы создадим 3 группы:
группа литературоведов, знатоки зодчества, группа народный фольклор.

преисполнена
земля Русская…»

Руси XII-XII веков.
Ответ
В XII-XII более крупными культурными центрами стали Великий Новгород ,Псков,Владимир-на- Клязьме,Галич.
В культуре Новгорода и Пскова появились черты соответствующие духу вечевых порядков и активности городского населения.
Культура Владимиро-Суздальской земли дала образцы торжественности и пышности.

на мировом погосте, Звучат лишь Письмена.

«Слово» Даниила Заточника

Даниил Заточник уроженец Переяславля, писатель.

«Слово о полку Игореве»
Автор неизвестен.

идеи.

Ответы: АДИ, БЕЖ, ВГЗ.

характерны изысканность пропорций, пышность, резной белокаменный декор.

Храм — памятник воинской победе Владимирских полков над волжскими булгарами, в то же время храм был памятником сыну Андрея Изяславу, заплатившему за эту победу жизнью. Первый на Руси храм, посвященный новому празднику — Покрову Богородицы.

школы свойственны монументальная простота форм, компактность объемов.

Спасо-Преображенский собор 12 века.

Церковь Спаса на Нередице

Церковь святого Георгия на Ладоге12 в.

Б-1, В-2.

поговорки.
фольклора( от английского –народная мудрость.)
Фольклор- величайшее богатство нации, неотъемлемая часть нашей культуры.

презентацию. Учащиеся показывают планируемые УУД(познавательные, регулятивные, коммуникативные)

в литературе(«Поучение»,«Слово»,«Моление»)
Отбирать материал, анализировать его и делать выводы.
Работать и анализировать документ, высказывать своё отношение.
Личностные:
Продемонстрируют навыки самоконтроля, способность запоминать, выбирать наиболее актуальный материал, связанный с раскрытием темы культура русских земель XII-XIII вв., своё личное отношение к авторам представляемых произведений.
После отсчёта 2 группы уч-ся совершают интерактивную экскурсию по архитектурным памятникам и заполняют таблицу «Название храма и его особенности»
За время отсчёта 3 группы уч-ся знакомятся с устным народным творчеством. Была представлена подборка-буклет пословиц «Живая вода»

проблемы сегодняшнего урока?

Составляем синквейн по теме культура:
Культура
русских земель богатая, разнообразная, самобытная.
Она восхищает ,удивляет, учит.
Воспитывает гордость
Я люблю и хочу знать эту культуру!

136-138.
Дать объяснение словарным термина.