Презентация, доклад на тему Художественная литература на уроках истории

использую на уроках. Потому-что , привлечение литературы повышает доказательную силу изложения. Часто произведения художественной литературы встречаются в учебнике истории (в виде отрывка) .

«Илиада» и Поэма Гомера «Одиссея». И я делаю изложение содержания гомеровского эпоса с акцентом на красоту поэтических и звучных стихов Гомера.
На домашнее задание я задаю ученикам выучить наизусть отрывок из поэмы, при изучении «Илиады» сцену прощания Гектора с Андромахой. А при изучении «Одиссеи» домашнее задание, прочитать один из мифов о возвращении Одиссея в Итаку и пересказать.

темы я использую стихотворение Александра Сергеевича Пушкина «Песнь о Вещем Олеге» как дополнительный материал к уроку, или даю задание прочитать это стихотворение дома.

так как есть большой выбор произведений. Я предпочитаю использовать произведения Александра Сергеевича Пушкина(это мой любимый писатель и поэт).Тема урока: «Смута».
Произведение: трагедия «Борис Годунов». Задаю на дом прочитать.

вместе с учителем русского языка и русской литературы в виде интегрированного урока. Таковыми темами являются: Отечественная война ,Кавказская война, Крымская война, Отмена крепостного права, Общественные движения XIX века .

этого стихотворения за несколько дней до урока я даю 2 ученикам выучить наизусть .В день урока я вызываю этих учеников перед доской выступить выслушав их , объявляю тему урока.

Кавказкой войне он посвятил свое произведение «Кавказский пленник» ,а вот в Крымской войне он сам участвовал в обороне Севастополя и написал об этом в «Севастопольских рассказах ». Эту информацию я просто даю кратко, когда проходим эти темы.

и стихотворения якутских писателей, посвященных этой теме, наравне с произведениями писателей русской литературы. При изучении Великой Отечественной войны можно также.

Вывод:

Я думаю, что при изучении истории в школе и вообще необходимо использовать произведения художественной литературы. На своем опыте я вижу, что использование художественной литературы на уроках в школе, вызывает у детей большой интерес к познавательной деятельности и интерес к истории. Но нужно отметить еще то, что мешает использовать художественную литературу на уроках:
1)45 минут (продолжительность урока);
2)Отсутствие в школьной библиотеке материала для доп.чтения;
3)Дети мало читают книги;