- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Эпоха просвещения презентация 10 класс
Содержание
- 1. Эпоха просвещения презентация 10 класс
- 2. Николай Коперник 1473–1543 гг. Галилео Галилей1564–1642 гг.
- 3. Николай Коперник 1473–1543 гг. Галилео Галилей1564–1642 гг.
- 4. Исаак Ньютон1642–1726 гг.
- 5. XVIII век — век Просвещения.
- 6. Уильям Гершель1738–1822 гг.Уильям Гершель обнаружил
- 7. Пьер Лаплас1749–1827 гг.Пьер Лаплас, французский
- 8. Пьер Лаплас1749–1827 гг.Наполеон I1769–1821 гг.
- 9. Иммануил Кант1729–1804 гг.Немецкий учёный Кант
- 10. Жорж Луи Бюффон 1707–1788 гг.Французский геолог Жорж
- 11. Микроскоп
- 12. Антони ван Левенгук 1632–1723 гг.Голландский биолог Антони ван Левенгук исследовал мир микроорганизмов.
- 13. Карл Линней 1707–1778 гг.Шведский естествоиспытатель Карл Линней
- 14. Материалисты считали, что первична материя, а не
- 15. Эпоха Просвещения — период истории между Английской и Великой французской революциями.
- 16. Иммануил Кант1729–1804 гг.«Просвещение — это
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Вольтер1694–1778 гг.Простые люди, по мнению великого просветителя
- 20. Джон Локк1632–1704 гг.Английский мыслитель Джон Локк одним
- 21. Джон Локк1632–1704 гг.
- 22. Государство возникло в результате общественного договора между
- 23. Слайд 23
- 24. Джон Локк1632–1704 гг.Джон Локк является родоначальником учения о разделении властей.
- 25. Французское Просвещение характеризуется беспощадной критикой церкви, старых обычаев и абсолютной монархии.
- 26. Франсуа Мари Вольтер1694–1778 гг.Шарль Луи Монтескьё1689–1755 гг.Жан Жак Руссо1712–1778 гг.
- 27. Шарль Монтескьё разрабатывал законодательную, исполнительную и судебную власти. Шарль Луи Монтескьё1689–1755 гг.
- 28. Вольтер1694–1778 гг.Вольтер был сторонником реформ во Франции:
- 29. Руссо клеймит частную собственность, порождающую роскошь и
- 30. Дени Дидро был убеждён, что знание —
- 31. Дени Дидро1713–1784 гг.Энциклопедия, или Толковый словарь наук, искусств и ремёсел
- 32. Слайд 32
- 33. «Богатство народов» — основной труд Адама Смита.
- 34. Слайд 34
- 35. Дени Дидро1713–1784 гг.Екатерина II1729–1796 гг.
- 36. Вольтер1694–1778 гг.Фридрих II1712–1786 гг.
- 37. Монархи стремились приспособить феодально-абсолютистские порядкик интересам буржуазии и придать некоторое ускорение развитию своих стран.
- 38. XVIII в. Просвещённый абсолютизмПолитика просвещённого абсолютизма была
- 39. Фридрих II1712–1786 гг.Иосиф II1741–1790 гг.
- 40. Екатерина II1729–1796 гг.Карл III1716–1788 гг.
- 41. Фридрих II1712–1786 гг.Фридрих II оставил после себя
- 42. Иосиф II1741–1790 гг.Иосиф II ликвидировал крепостную зависимость
- 43. Реформы «просвещённого абсолютизма» в некоторых странах натолкнулись
- 44. Фридрих II1712–1786 гг.Фридрих II смог улучшить государственное
- 45. XVIII в. РеформыВ монархии австрийских Габсбургов во
- 46. Слайд 46
- 47. Революция в естествознании, идеи Просвещения обозначили новый этап общественного и духовного развития западной Европы.
Николай Коперник 1473–1543 гг. Галилео Галилей1564–1642 гг.
Слайд 6
Уильям Гершель
1738–1822 гг.
Уильям Гершель обнаружил ранее неизвестную планету —
Уран, установил, что кольцо Сатурна состоит из двух концентрических частей, обнаружил новые спутники Сатурна и Урана.
Слайд 7
Пьер Лаплас
1749–1827 гг.
Пьер Лаплас, французский учёный, в своём труде
«Небесная механика»
на основе ньютоновского закона всемирного тяготения объяснял все астрономические явления как систему механико-математических задач.
на основе ньютоновского закона всемирного тяготения объяснял все астрономические явления как систему механико-математических задач.
Слайд 9
Иммануил Кант
1729–1804 гг.
Немецкий учёный Кант
в труде «Единственно возможное
основание для доказательства бытия Божия» предложил концепцию возникновения Вселенной
из космической туманности.
из космической туманности.
Слайд 10
Жорж Луи Бюффон
1707–1788 гг.
Французский геолог Жорж Луи Бюффон полагал, что
планеты возникли в результате столкновения кометы
с Солнцем, животные и растения состоят
из органических молекул, а неживая природа — из неорганических.
с Солнцем, животные и растения состоят
из органических молекул, а неживая природа — из неорганических.
Слайд 12
Антони ван Левенгук
1632–1723 гг.
Голландский биолог
Антони ван Левенгук исследовал мир
микроорганизмов.
Слайд 13
Карл Линней
1707–1778 гг.
Шведский естествоиспытатель Карл Линней предпринял попытку классифицировать материал,
собранный ботаниками и зоологами на виды, роды, отряды и классы.
Слайд 14
Материалисты считали, что первична материя, а не дух, сознание; она вечна,
бесконечна и является единственной реальностью.
Слайд 16
Иммануил Кант
1729–1804 гг.
«Просвещение — это выход человека из состояния
своего несовершеннолетия, в котором он находился по собственной вине. Несовершеннолетие есть неспособность пользоваться своим рассудком без руководства со стороны кого-то другого».
Слайд 19
Вольтер
1694–1778 гг.
Простые люди, по мнению великого просветителя Вольтера, не подходили для
просвещения, их удел — это физический труд.
Слайд 20
Джон Локк
1632–1704 гг.
Английский мыслитель Джон Локк одним из первых сформулировал новые
взгляды на человека и общество,
на государство и власть.
на государство и власть.
Слайд 22
Государство возникло
в результате общественного договора между людьми для того, чтобы
охранять свободу, безопасность и собственность своих граждан.
Слайд 25
Французское Просвещение характеризуется беспощадной критикой церкви, старых обычаев и абсолютной монархии.
Слайд 27
Шарль Монтескьё разрабатывал законодательную, исполнительную и судебную власти.
Шарль Луи Монтескьё
1689–1755 гг.
Слайд 28
Вольтер
1694–1778 гг.
Вольтер был сторонником реформ во Франции: свободы слова и вероисповедования,
равноправия всех сословий, отмены остатков зависимости крестьян.
Слайд 29
Руссо клеймит частную собственность, порождающую роскошь и нищету, обличает «избыток праздности
у одних, избыток работы у других».
Жан Жак Руссо
1712–1778 гг.
Слайд 30
Дени Дидро был убеждён, что знание — сила, с помощью которой
можно улучшить общество.
Дени Дидро
1713–1784 гг.
Слайд 33
«Богатство народов» — основной труд Адама Смита. Он считал, что лишь
находясь друг с другом в товарно-денежных отношениях, люди станут справедливее.
Адам Смит
1723–1790 гг.
Слайд 37
Монархи стремились приспособить феодально-абсолютистские порядки
к интересам буржуазии и придать некоторое ускорение
развитию своих стран.
Слайд 38
XVIII в.
Просвещённый абсолютизм
Политика просвещённого абсолютизма была характерна для многих государств
Европы: Пруссии, Швеции, Австрии, Испании, Дании и России.
Слайд 41
Фридрих II
1712–1786 гг.
Фридрих II оставил после себя 30 томов философских, исторических
и литературных сочинений, отменил цензуру, пытки, запретил ведовские процессы.
Слайд 42
Иосиф II
1741–1790 гг.
Иосиф II ликвидировал крепостную зависимость крестьян, всех подданных уравнял
перед судом и представил им право занимать государственные должности, ввёл бесплатное начальное образование и открыл семинарии по подготовке учителей.
Слайд 43
Реформы «просвещённого абсолютизма» в некоторых странах натолкнулись на сильное противодействие духовенства
и дворянства. Из-за этого сопротивления многие реформы во Франции были отменены.
В Испании и Италии реформы имели частичный успех.
В Испании и Италии реформы имели частичный успех.
Слайд 44
Фридрих II
1712–1786 гг.
Фридрих II смог улучшить государственное управление, ввёл свободу вероисповедания,
ограничил права цехов, запретил сгон крестьян с земли.
Слайд 45
XVIII в.
Реформы
В монархии австрийских Габсбургов во второй половине XVIII века
реформы также затронули многие сферы жизни: финансы, положение крестьян, систему образования.
Слайд 47
Революция в естествознании, идеи Просвещения обозначили новый этап общественного и духовного
развития западной Европы.
