- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Деятельностная модель урока истории через организацию исследовательской работы
Содержание
- 1. Деятельностная модель урока истории через организацию исследовательской работы
- 2. Историки о преподавании историиВ.О.Ключевский:»Преподавателям слово дано не
- 3. «Уроки есть дары учительского Духа»(Шалва Амонашвили).Будущее страны
- 4. Задачи, стоящие перед учителем:«Русское «школа» восходит к
- 5. Истина рождается в спореДискуссия на урокеПриглашение к спору, обмену мнениями
- 6. Коллаж как неоднозначная интерпретация исторического события
- 7. «Современный педагог должен уметь формировать учебный диалог как основу коммуникации».Е.Е.Вяземский «Уроки истории…Работаем по новым стандартам»
- 8. Дискуссия»Реформы Петра Великого – во благо России или во вред»В. ТатищевМ.В.ЛомоносовН.М.КарамзинС.М.СоловьёвК.С.АксаковА.Хомяков
- 9. «РУСЬ, куда несёшься?»11 класс. Урок истории. Исследование
- 10. Нет ничего в разуме, чего раньше не
- 11. «Уча вас, я учился сам . Учился
- 12. Всю Россию родную люблю я до слёз,
- 13. Решающие сражения в дни Курской битвы проходили
- 14. Поныри немцы не зря назвали вторым Сталинградом. Ж-Д вокзал сегодня стал музеем.
- 15. Основные направления краеведческой исследовательской работыКурская битва. Малоизвестные
- 16. Методы исследовательской работыСбор, анализ и систематизация материалов.Интервью,
- 17. Наши результатыНам не дано предугадать, как слово
- 18. «Одно из лучших средств , делающих человека
- 19. Слайд 19
- 20. Спасибо ВАМ, мои коллеги!НОВЫЕ КОЛЛЕГИМОИ любимые учителя, коллеги и друзья из Линецкой средней школы (1963-2011-2013)
- 21. «Заря Победы - Курская дуга! Помним, любим, гордимся!»22 февраля стартовала патриотическая акция
- 22. Ждут новые открытия!Новые встречи с героями Духа!Новые экскурсии по родному краю!
Историки о преподавании историиВ.О.Ключевский:»Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а чтобы будить чужую».«Ум молодого человека рано изнашивается усвоением чужих мыслей и теряет способность к самодеятельности и самостоятельности»( В.О. Ключевский).
Слайд 1Инновационный проект
Деятельностная модель урока истории через организацию исследовательской работы
Слайд 2Историки о преподавании истории
В.О.Ключевский:»Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять
свою мысль, а чтобы будить чужую».
«Ум молодого человека рано изнашивается усвоением чужих мыслей и теряет способность к самодеятельности и самостоятельности»( В.О. Ключевский).
Слайд 3«Уроки есть дары учительского Духа»(Шалва Амонашвили).
Будущее страны – в руках учителя,
в его золотом сердце»(М.Шолохов).
Каждый ребёнок талантлив. Задача учителя-помочь таланту раскрыться.
Слайд 4Задачи, стоящие перед учителем:
«Русское «школа» восходит к латинскому «скале»- лестница. Речь
идёт прежде всего о лестнице духовного восхождения человека»(Шалва Амонашвили).
Создание условий для научно-исследовательской работы обучающихся на уроке;
Подбор документов по темам исследований;
Определение тем ,проблемных заданий;
Организация краеведческой работы как средства развития интереса к изучению истории Отечества.
Слайд 7«Современный педагог должен уметь формировать учебный диалог как основу коммуникации».Е.Е.Вяземский «Уроки
истории…Работаем по новым стандартам»
Слайд 8Дискуссия»Реформы Петра Великого – во благо России или во вред»
В. Татищев
М.В.Ломоносов
Н.М.Карамзин
С.М.Соловьёв
К.С.Аксаков
А.Хомяков
Слайд 9«РУСЬ, куда несёшься?»
11 класс. Урок истории. Исследование проблемы направленности реформ 90-х
годов ХХ века-начала ХХ1века.
Анализ документов.
Знакомство с точками зрения лидеров различных политических партий.
Поиск информации в интернете.
Организация работы по анализу печатных материалов СМИ
Анализ документов.
Знакомство с точками зрения лидеров различных политических партий.
Поиск информации в интернете.
Организация работы по анализу печатных материалов СМИ
Слайд 10Нет ничего в разуме, чего раньше не было в чувствах
«Чтобы дать
ученикам искорку знания, учителю надо впитать целое море света» (В.А.Сухомлинский).
Работа над диссертацией «Народное образование в годы Великой Отечественной войны( по материалам Курской области)» повысила уровень научно-исследовательской работы на уроке.
Работа над диссертацией «Народное образование в годы Великой Отечественной войны( по материалам Курской области)» повысила уровень научно-исследовательской работы на уроке.
«Тончайшим способом влияния на юную душу являются слово и красота»В. А. Сухомлинский.
«Хороший учитель, если говорить так , как оно есть ,-не знает ,как будет развиваться урок во всех его тонкостях и деталях. Не знает не потому, что он работает вслепую, а потому, что он очень хорошо знает , что такое хороший урок»( В.А. Сухомлинский).
Слайд 11«Уча вас, я учился сам . Учился вести диалог, учился задавать
вопросы. Учился понимать других . Понимать –это исследовать . Понимать - это размышлять. Понимать –это вести постоянный диалог с прошлым , настоящим во имя добра и истины»( Сенека).
Слайд 12Всю Россию родную люблю я до слёз, а мой Курск-это трижды
Россия
Краеведческая работа-это необъятное поле для исследовательской деятельности.
Слайд 13Решающие сражения в дни Курской битвы проходили здесь, на северном фасе
Курской дуги. Тепловские высоты, Поныри. Ольховатка
Слайд 15Основные направления краеведческой исследовательской работы
Курская битва. Малоизвестные страницы.
Край соловьиный(куряне, чьё творчество
прославило курскую землю).
Железногорский район- край партизанской славы.
История родного села.
История родной школы.
Мои земляки
Железногорский район- край партизанской славы.
История родного села.
История родной школы.
Мои земляки
Слайд 16Методы исследовательской работы
Сбор, анализ и систематизация материалов.
Интервью, встречи с интересными людьми.
Экскурсии
по родному краю.
Работа со средствами массовой информации.
Поиск в интернете.
Участие в подготовке творческих работ
Работа со средствами массовой информации.
Поиск в интернете.
Участие в подготовке творческих работ
Слайд 17Наши результаты
Нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся…
И нам сочувствие
даётся,
Как нам даётся благодать.
Участие и победы на областных краеведческих конференциях. «Вахта памяти».
Многие творческие исследовательские работы отмечены грамотами.
Как нам даётся благодать.
Участие и победы на областных краеведческих конференциях. «Вахта памяти».
Многие творческие исследовательские работы отмечены грамотами.
Слайд 18«Одно из лучших средств , делающих человека мудрым - это читать
древние истории и на прошлых событиях и примере наших предшественников учиться тому . как себя мудро вести, действовать и чего остерегаться. Ибо наша жизнь так коротка, что её не хватает для того, чтобы обрести опыт в стольких делах.»Филипп де Каммин , французский политик 15века.
Областная краеведческая конференция. 1место за выставку!
Экскурсия в Литературный музей г.Курска и встреча с дочерью К.Воробьёва Натальей Воробьёвой
Слайд 20Спасибо ВАМ, мои коллеги!
НОВЫЕ КОЛЛЕГИ
МОИ любимые учителя, коллеги и друзья из
Линецкой средней школы (1963-2011-2013)
Слайд 21«Заря Победы - Курская дуга! Помним, любим, гордимся!»
22 февраля стартовала патриотическая
акция
