- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Античные мотивы в классической поэзии первой половины XIX века
Содержание
- 1. Античные мотивы в классической поэзии первой половины XIX века
- 2. Шаг первый- проверка знаний по теме « Правление Ивана Грозного"
- 3. II. Какие из перечисленных событий произошли в 1550 г.?
- 4. III. Найдите соответствие:
- 5. IV. Отметьте, каковы были цели опричнины?
- 6. V. Кто из приближённых Ивана Грозного бежал в Литву?
- 7. VI. Как звали первую русскую царицу?
- 8. VII. Как звали убитого Иваном Грозным собственного сына?
- 9. VIII. Найдите соответствие.
- 10. IX. Отметьте последствия взятия Иваном IV Казани и Астрахани
- 11. X. Что означают эти понятия?Земский соборКормлениеМестничествоПожилое
- 12. Шаг второй
- 13. Шаг третий
- 14. Шаг четвёртыйИспользуя материал учебника « Голодные бунты»
- 15. Шаг пятый. Используя текст учебника «Первый самозванец»,
- 16. Шаг шестой.
- 17. Шаг седьмой. Работа в паре. Обменяйтесь
- 18. Шаг восьмой.Используя текст учебника « Восстание Болотникова»
- 19. Шаг девятый.
- 20. Шаг десятый. Почему против царя Лжедмитрия I стало нарастать недовольство?
- 21. Шаг одиннадцатый.
- 22. Шаг двенадцатый.
- 23. Шаг тринадцатый.
- 24. Шаг четырнадцатый.
- 25. Шаг пятнадцатый.По тексту учебника « Открытая интервенция Польши и Швеции» ( стр. 254-256) составьте тест.
- 26. Работа в паре. Обменяйтесь
- 27. Шаг шестнадцатый. Работа в паре.
- 28. Шаг семнадцатый.Дайте определение понятиям Интервенция – это …Народное ополчение – это…
- 29. Шаг восемнадцатый. Используя текст учебника « Конец
- 30. Шаг девятнадцатый. Работа в
- 31. Изгнание польских интервентов из Московского Кремля 4
- 32. Закрепление знаний.Каковы причины и последствия Смуты?
- 33. Подсказка.Причины Смуты:Пресечение династии Рюриковичей (1591-гибель царевича Дмитрия
- 34. Список использованных источников:Сахаров А.В. История России с
Шаг первый- проверка знаний по теме « Правление Ивана Грозного"
Слайд 14Шаг четвёртый
Используя материал учебника
« Голодные бунты» ( стр. 246-247) ответьте
на вопросы.
1. Каковы причины восстания Хлопка?
2. Когда проходило восстание Хлопка?
3. Каковы последствия восстания Хлопка?
1. Каковы причины восстания Хлопка?
2. Когда проходило восстание Хлопка?
3. Каковы последствия восстания Хлопка?
Слайд 15Шаг пятый. Используя текст учебника «Первый самозванец», отметьте, что способствовало поддержке
и возвышению Лжедмитрия за Границей? ( стр.247-248)
1) Надежды польского короля, феодалов и шляхты на новые русские земли и богатства.
2) Вера простого народа в чудесное спасение царевича Дмитрия.
3) Желание русского боярства управлять страной через Лжедмитрия.
4) Надежды русского народа на улучшение жизни.
5) Сходство Лжедмитрия I c царевичем Дмитрием.
6) Надежды Рима на введение католичества в России.
Слайд 17Шаг седьмой. Работа в паре.
Обменяйтесь бланками ответов.
Проверьте работу одногруппника на
шестом шаге.
При необходимости помогите друг другу.
При необходимости помогите друг другу.
Слайд 18Шаг восьмой.
Используя текст учебника
« Восстание Болотникова» (стр. 249 – 251),
дайте определение понятию
« гражданская война» и докажите, что данное восстание можно назвать гражданской войной.
« гражданская война» и докажите, что данное восстание можно назвать гражданской войной.
Слайд 25Шаг пятнадцатый.
По тексту учебника
« Открытая интервенция Польши и Швеции»
(
стр. 254-256)
составьте тест.
составьте тест.
Слайд 26
Работа в паре.
Обменяйтесь бланками ответов и ответьте на тест
одногруппника.
При необходимости помогите друг другу.
При необходимости помогите друг другу.
Слайд 29Шаг восемнадцатый.
Используя текст учебника « Конец Смуты» ( стр. 257
- 258 ) составьте вопросы, которые бы начинались со слов « кто», «почему», « какие».
Слайд 31Изгнание польских интервентов из Московского Кремля 4 ноября 1612 г. по
нов. ст. Картина худ. Э. Лисснера.
Слайд 33Подсказка.
Причины Смуты:
Пресечение династии Рюриковичей (1591-гибель царевича Дмитрия в Угличе)
Разорение страны к
концу правления Ивана Грозного
Стремление различных социальных групп улучшить своё социальное положение.
Последствия Смуты:
Экономическая разруха и обнищание народа
Воцарение династии Романовых (1613 – 1917)
Территориальные потери (Смоленские и Северские земли отошли к Польше, побережье Балтийского моря – Швеции)
Усиление роли Боярской думы и Земского собора
Стремление различных социальных групп улучшить своё социальное положение.
Последствия Смуты:
Экономическая разруха и обнищание народа
Воцарение династии Романовых (1613 – 1917)
Территориальные потери (Смоленские и Северские земли отошли к Польше, побережье Балтийского моря – Швеции)
Усиление роли Боярской думы и Земского собора
Слайд 34Список использованных источников:
Сахаров А.В. История России с древнейших времён до конца
XVII века, параграфы 30 -31.
Изображения. http://content.foto.mail.ru/mail/igemana/_blogs/i-4306.jpg
http://go.mail.ru/search_images?q=
Изображения. http://content.foto.mail.ru/mail/igemana/_blogs/i-4306.jpg
http://go.mail.ru/search_images?q=
