Презентация, доклад на тему АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНИКОВ История России 6-10 классы издательства Просвещение в контексте использования в учебном процессе

использования в учебном процессе

«Просвещение» 2019 год

«Просвещение» 2019 год

Структура учебника
Две части
Для удобства работы есть «Условные обозначения»
Оглавление в начале
Есть словарь после каждой главы

стандарту и обязательному минимуму содержания образования по истории России
Вопросы для самоконтроля есть к каждому параграфу
В конце главы блок вопросов для самоконтроля по пройденному материалу

Рубрики «Подведем итоги», «Вопросы и задания для работы с текстом параграфа», «Запоминаем новые слова» и «Изучаем документы» - совершенствуют у учащихся навыки работы с информацией и развивают читательскую компетентность

расположены с нарастанием трудности их решения
Соответствует содержание материала целям воспитания учащихся (учитываются все компетенции)
Нет ленты времени, работа с хронологией на усмотрение учителя ( например: Рубрика «Вопросы и задания для работы с текстом параграфа» - Составьте хронологическую таблицу «Внешняя политика россии в эпоху дворцовых переворотов»)
Нет проблемного вопроса и вариантов ответа на него, но есть вывод по параграфу
Есть дополнительный материал в виде документа и вопросов к нему
Есть вопросы повышенной сложности

иллюстрирован
Есть цветные карты и задания к ним.
Уместное расположение иллюстраций и карт
Материал изложен доступным языком, но соответствует возрастным особенностям, доступен для восприятия (учебник)

в содержании параграфа, в конце параграфа, в конце главы
7. В учебнике реализованы межпредметные связи
8. НЕ ТРЕБУЕТ ЗНАЧИТЕЛЬНОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МАТЕРИАЛА ОТ УЧИТЕЛЯ ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО УМК
9. СОДЕРЖАНИЕ ПОЗВОЛЯЕТ РЕАЛИЗОВАТЬ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЮ И СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ