Екатерина Валерьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Создание игры в среде программирования Scratch
Содержание
- 1. Создание игры в среде программирования Scratch
- 2. Организация проектной деятельности
- 3. РефлексироватьЦелеполагатьПланироватьМоделироватьПроявлять инициативу при поиске способа решения задачиВступать в коммуникациюФормирование способностей
- 4. Этапы выполнения проектаI этап. Организационный.II этап. Выбор
- 5. В результате проектной деятельности учащиеся будут знать:
- 6. Создание игры в среде программиования ScratchРубцов Роман
- 7. Что такое среда программирования Scratch?Scratch - это
- 8. В Scratch можно:МультфильмыИгрыМузыкуЖивые рисункиДелиться своими творениями в Интернете
- 9. Интерфейс программы
- 10. Область скриптов включают в себя 8 блоков:
- 11. Область скриптовСкрипт (scripts) - последовательность команд, которые следует выполнить Спрайту (объекту).
- 12. Sprite(Sprite) Объект – по умолчанию это рыжий
- 13. Область сцены
- 14. Игра «Win the boss»
- 15. I этапЗнакомство со средой
- 16. II этапОбдумывание идеи проектаПостановка цели и задач
- 17. III этапОбсуждение идеи проектаОбсуждение реализации проекта
- 18. IV этапСоздание спрайтовИдеи разработки уровней
- 19. 1 уровень
- 20. 2 уровень
- 21. 3 уровень
- 22. Слайд 22
- 23. НапутствиеУчиться программировать не только очень полезно, но и просто и весело. Присоединяйтесь к нам!
Организация проектной деятельности
Слайд 1Применение метода проектов в обучении информатики во внеурочной деятельности
Педагог дополнительного образования
Бережная
Слайд 3Рефлексировать
Целеполагать
Планировать
Моделировать
Проявлять инициативу при поиске способа решения задачи
Вступать в
коммуникацию
Формирование способностей
Слайд 4Этапы выполнения проекта
I этап. Организационный.
II этап. Выбор и обсуждение главной идеи
будущего проекта. На данном этапе определяются цель и задачи проекта, обсуждение стратегии достижения поставленной цели и уточнение проектов.
III этап. Обсуждение методических аспектов и организация работы учащихся во внеурочное время.
IV этап. Структурирование проекта и выделение подзадач для разных групп учащихся, подбор необходимых материалов. В зависимости от возраста учащихся, определяется сложность проекта.
V этап. Работа над проектом.
VI этап. Тестирование проектов. Подведение итогов и защита проектов.
III этап. Обсуждение методических аспектов и организация работы учащихся во внеурочное время.
IV этап. Структурирование проекта и выделение подзадач для разных групп учащихся, подбор необходимых материалов. В зависимости от возраста учащихся, определяется сложность проекта.
V этап. Работа над проектом.
VI этап. Тестирование проектов. Подведение итогов и защита проектов.
Слайд 5В результате проектной деятельности учащиеся будут знать:
Учащиеся будут уметь:
алгоритмически и логически
мыслить;
разрабатывать сценарии и алгоритмы анимации, компьютерных игр и образовательных проектов;
создавать анимацию и простые интерактивные игры, в которых реализуются движения и взаимодействия различных объектов, звук и пр.;
самообучаться.
разрабатывать сценарии и алгоритмы анимации, компьютерных игр и образовательных проектов;
создавать анимацию и простые интерактивные игры, в которых реализуются движения и взаимодействия различных объектов, звук и пр.;
самообучаться.
основы алгоритмизации и программирования;
инструменты среды визуального программирования Scratch;
основы создания анимации;
основы технологии разработки компьютерных игр и образовательных проектов;
Слайд 7Что такое среда программирования Scratch?
Scratch - это визуальная объектно-ориентированная среда программирования.
Scratch
разработан в 2007г. под руководством Митчела Резника.
Слайд 11Область скриптов
Скрипт (scripts) - последовательность команд, которые следует выполнить Спрайту
(объекту).
Слайд 12Sprite
(Sprite) Объект – по умолчанию это рыжий кот, который может двигаться,
говорить и думать, изменять внешний вид и взаимодействовать с другими исполнителями
Слайд 23Напутствие
Учиться программировать не только очень полезно, но и просто и весело.
Присоединяйтесь к нам!
