- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Решение задач по линейной и разветвляющийся алгоритмов
Содержание
- 1. Решение задач по линейной и разветвляющийся алгоритмов
- 2. Сызықты және тармақты алгоритмдерге есептер шығару
- 3. Мақсаты: Білімділік. Оқушылардың өткен материалдар бойынша алған
- 4. Сабақтың типі:
- 5. Бенджамин Блум1936 ж туылған
- 6. Алгоритм дегеніміз не?Таңдау операторыната?Алгоритм түрлерін қалай аталады?Тармақты
- 7. І. Тапсырма: графикалық тілде жазылған алгоритм бойынша
- 8. ІІ. Тапсырма: If j>k then j:=k-2 else k:=k-1;j, k айнымалыларының мәндерін табыңдар?ОЙЛАНТАП !
- 9. ІІІ. Тапсырма: Информатикалық диктант Шардың радиусы
- 10. №1есеп Өрнектерді паскаль тілінде жаз:А)
- 11. №2 Есеп Жоғалған сөздер Program max; var
- 12. №3 есепБерілген есептердің программасын құр
- 13. Мақал- сөздің мәйегіСергіту сәті 1.Жігітті компьютеріне қарап,
- 14. 4 кезең ТалдауКомпьютермен жұмыс
- 15. 5 кезең Жинақтау
- 16. 5 кезең Бағалау(2 баллдық шкаламен)8 >
- 17. Рефлексия
- 18. Сабақ аяқталды,көп рахмет!
Слайд 3Мақсаты:
Білімділік. Оқушылардың өткен материалдар бойынша алған білімдерін тексеру, берілген тапсырмаларға
Дамытушылық: Оқушылардың компьютерде бағдарламамен жұмыс жасауда, әр-түрлі амал-тәсілдер арқылы алған білімдерін практикада қолдана білуге, ой - өрісін танымдылық қабілетін, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту;
Тәрбиелік. Өз білімдерінің нәтижесінде өздерін бағалай білуге тәрбиелеу, алган білімдерін бағдарлама құруда еркін қолдана білуге үйрету. Жаңа заман агымына сай компьютерлік біліктілік қорларын өз беттерімен жетілдіре отырып, берілген жұмыстарды орындату арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу, оқушылардың өткен тараулар бойынша алған білімдерін жинақтау, өз ойларын еркін жеткізе білу дағдыларын қалыптастыру;
Слайд 4Сабақтың типі:
Іскерлік
Сабақтың түрі:
Аралас сабақ
Сабақтың әдісі:
Информатикадан есептер шығаруда
проблемалық - іздену
Белсенділік ұстанымы:
Оқушылардың сабаққа толығымен
шынайы қатысуы.
Слайд 6Алгоритм
дегеніміз
не?
Таңдау
операторын
ата?
Алгоритм
түрлерін қалай
аталады?
Тармақты
алгоритм
қандай
қызметші
сөздермен
жасалады
Алгоритмнің
жасалу
жолдары
Сызықты
алгоритм
дегеніміз
не?
Айнымалы
типтері
дегеніміз не?
Программа
құрылымы
неше
бөлімнен
тұрады?
Тармақты
алгоритмнің
неше түрі бар
Транслятор,
Компилятор,
интерпретатор
дегеніміз
не?
1 кезең білу: Дайындығың қалай?
Слайд 7І. Тапсырма: графикалық тілде жазылған алгоритм бойынша бағдарлама құрыңдар.
Басы
Енгізу х
Шығару
y:= 5*х-4
Соңы
2 кезең түсіну: Программаны толықтыр
Слайд 8ІІ. Тапсырма:
If j>k then j:=k-2 else k:=k-1;
j, k айнымалыларының мәндерін
О
Й
Л
А
Н
Т
А
П
!
Слайд 9ІІІ. Тапсырма:
Информатикалық диктант
Шардың радиусы берілген, шардың көлемін табу
Бағдарламаның аты ESEP1
Тұрақтылар бөлімінде PI тең 3,14159
Айнымалылар бөлімі
Шар радиусы нақты сан
Шар көлемі нақты сан
Операторлар бөлімі ашылады
Шар радиусы мәнін енгізуге ұсыныс
Шар радиусының мәнін енгізу (оқып алу) операторы
Шар көлемін есептеу формуласы
Паскаль тілінде нәтижені экранға шығару, шығару форматы бойынша нәтижеге 8 орын беріледі, ал бөлшек бөліміне 3 орын беріледі
Бағдарлама соңы
Program Esep;
Const pi=3,14;
Var r,v:real;
Begin
Writeln(‘r=?’); readln(r);
V=2*3,14*sqr(r);
Writeln(‘v=‘,v:6:3);
end
Слайд 11№2 Есеп Жоғалған сөздер
Program max;
var a,b,max:real;
begin
readln(a,b);
else max:=b
if
max:=a
Writeln ( ‘max=,’max)
end.
Program eseptey;
var x,y:real;
begin
readln(x);
if x<0 then
y:=sqr(x)
y:=sqrt(x)
Writeln ( ‘y=,’y)
end.
else
Program max;
begin
else max:=b
if a>b then
max:=a
Writeln ( ‘max=,’max)
end.
І топ
ІІ топ
Слайд 13Мақал- сөздің мәйегі
Сергіту сәті
1.Жігітті компьютеріне қарап, бағала
1.Жігітті досына қарап, бағала
6. Байт биттен құралады
6.Теңге тиыннан құралады
2. Вирустан қорыққан, интернетке шықпас
2. Шегірткеден қорыққан, егін екпес
3. Компьютердің жұмысы, иесіне мәлім
3. Атының сыры иесіне мәлім
4. Бір ядролы процессор жақсы, ал екі ядролы одан да жақсы.
4. Бір бас жақсы, екі бас одан да жақсы
7. Web - дизайншының өз еркі, сайтты қалай жасаса
7. Қазаншының өз еркі, қайдан құлақ шығарса
8. Білмесең, «анықтамадан» сұра.
8. Білмесең білгеннен сұра
9. Антивирусы күшті компьютерді - Вирус ала алмайды
9. Досы көпті жау алмайды
5. Күлсең ескірген компьютерлерге күл.
5. Күлсең кәріге күл
10 Компьютерде екі колонка, дауысы жер жарады
10. Айдағаны бес ешкі, ысқырығы жер жарады
Слайд 155 кезең Жинақтау
Үйге тапсырма:
Пернетақтадан
жұп немесе тақ екендігін
дәлелдейтін программа құр
