Презентация, доклад Веб_квест в информатике

Билл Гейтс

Web-квест
в преподавании

2018

работают с ним,
выполняя ту или иную учебную задачу

которого используются информационные ресурсы Интернета

подход

рефлексия

Web-сайт

ориентация в информационном пространстве

Пошаговая инструкция для каждой роли
Список Интернет–источников
Критерии оценивания работы
Предполагаемый результат

знаний по теме «Информационное общество, информационная безопасность»
Роли (5): системный администратор, историк, юрист, политолог, психолог
Пошаговая инструкция для каждой роли - компактная
Список Интернет–источников: 3 – 4 для каждой роли, для системного администратора – много.
Критерии оценивания работы разработаны с учетом, индивидуального вклада и качества коллективной работы.
Предполагаемый результат: создание условий для продолжения формирования предметных, метапредметных и личностных компетентностей.

gymnasium9.ru/quest/it

WEB-quest по информатике
по теме «Социальная информатика»

навыков работы в сети Интернет, изучение сервиса Web2.0, (долгосрочный)
Роли (3): специалист по истории ВТ, специалист по информатике, специалист по Web2.0
Пошаговая инструкция для каждой роли: обеспечивает творческую деятельность, делает процесс работы занимательным
Список Интернет–источников: оптимальный
Критерии оценивания работы: стимулируют состязательное настроение
Предполагаемый результат: Создание Google-форм, Google-таблиц, Google-презентаций, эссе, постеров,
облаков слов в оn-лайн сервисе

http://donfet.blogspot.com/
Центральное задание Выбор оптимальной конфигурации устройств ПК
Роли: (3) директор фирмы, менеджер по продажам, специалист технического отдела
Пошаговая инструкция для каждой роли – оптимальная для качественного выполнения проекта
Список Интернет–источников: эффективный
Критерии оценивания работы: учитывается степень реализации четырех критериев
Предполагаемый результат: таблица MS Excel «Спецификация устройств ПК, таблица MS Word «Состав программного обеспечения» презентация «Виды процессорных интерфейсов. Функции сертификатов соответствия».

http://donfet.blogspot.com/

Донецкие территориальные округа 1 и 2, ДонФЭТ, Коваленко Т.А.

задание: исследовать «дикую природу» Интернета, научиться защищаться от «хищников», обитающих в нем
Роли: (3) эксперты, исследователи, любители «дикой природы» Интернета
Пошаговые инструкции для каждой роли: имеют познавательную ценность
Список Интернет–источников: четко сформулирован
Критерии оценивания работы: по видам деятельности и дополнены бланком самооценки
Предполагаемый результат: формирование навыков самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

https://sites.google.com/site/blokshema/

Предлагаются роли.

Связной - непосредственно связывается с преподавателем для консультации (если у группы возникли вопросы) и доводит до участников требования преподавателя.

Редактор - организует работу по изучению материала согласно выбранной роли каждым участником творческой группы, следит за временем. Отвечает за отбор информационного материала.
Оформитель - оформляет материал к презентации (дизайн слайда), следит за порядком на рабочем столе.

Выступающий - выступает от группы с презентацией работы, аргументирует (объясняет) полученные результаты.

каждой.
Все участники группы должны выбрать себе одну из ролей (вкладка Роли).
Каждая роль предполагает выполнение определённых заданий, справиться с которыми вам помогут полезные ссылки в сети Интернет (вкладка Ссылки).
После выполнения всех заданий следует составить итоговый отчёт, который будет сформирован из отчётов каждого участника группы.

Отчёт должен быть представлен в форме текстового документа

На главную

– системный администратор, который занимается
изучением средств защиты информации и программного обеспечения. 
Задания:
Провести обзор средств защиты информации (программные, аппаратные и технические).
Раскрыть особенности каждого из этих средств.
Рассмотреть программное обеспечение (лицензионное, свободное, условно-бесплатное) и привести примеры программ. Результат оформить в виде таблицы.
Подготовить отчёт в форме текстового документа. 

На главную

Роли:

http://linux.armd.ru/ru/distros/

На главную

Ссылки: