проектной деятельности» 6 класс. Занятие 7.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад СПОСОБЫ ПЕРВИЧНОЙ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИ курса Основы проектной деятельности (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация СПОСОБЫ ПЕРВИЧНОЙ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИ курса Основы проектной деятельности (6 класс)
- 2. Прием инсертДенотатный графЛестница суждений и расширения понятийКоллажМентальные картыСхема ФишбоунКластерыКонцептуальные таблицыСпособы первичной обработки информации
- 3. Запишите все, что вы знаете или думаете
- 4. Теперь прочтите текст о муравьях. Во время
- 5. Упражнение 2.
- 6. Упражнение 2.Поработайте аналогичным образом с текстом по теме вашего проекта.Заполните таблицу.
- 7. Денотатный графСначала в тексте выделяется ключевое слово,
- 8. Примерная схема денотатного графа
- 9. Пример денотатного графа «Реклама в современном мире: необходимость или дань моде?»
- 10. Составьте денотатный граф по тексту про муравьев.Перечислите
- 11. Лестница суждений и расширения понятийОбработайте информацию о
- 12. Составьте лестницу суждений и расширения понятий, основываясь
- 13. Составьте коллаж о муравьях.Вам потребуется: бумага, ножницы,
- 14. Обсудите, где и когда при работе над
- 15. Ментальные картыЭто удобный инструмент для отображения процесса
- 16. Как составить ментальные карты?При создании карт используются
- 17. Пример ментальной карты «Свойства света»Способы первичной обработки информации
Прием инсертДенотатный графЛестница суждений и расширения понятийКоллажМентальные картыСхема ФишбоунКластерыКонцептуальные таблицыСпособы первичной обработки информации
Слайд 1СПОСОБЫ ПЕРВИЧНОЙ ОБРАБОТКИ ИНФОМАЦИИ
Подготовила – Ефремова
Галина Викторовна,
учитель информатики
Курс «Основы
Слайд 2Прием инсерт
Денотатный граф
Лестница суждений и расширения понятий
Коллаж
Ментальные карты
Схема Фишбоун
Кластеры
Концептуальные таблицы
Способы первичной
обработки информации
Слайд 3Запишите все, что вы знаете или думаете о муравьях.
Поделитесь своими знаниями
с одноклассниками. Новые идеи одноклассников запишите в тетрадь.
Упражнение 1.
Слайд 4Теперь прочтите текст о муравьях. Во время чтения используйте прием инсерт:
√
соответствует тому, что вы знаете или думаете, что знаете;
+ является для вас новым;
- противоречит тому, что вы знаете или думаете, что знаете;
? непонятно (или вы хотели получить более подробные сведения по данному вопросу).
+ является для вас новым;
- противоречит тому, что вы знаете или думаете, что знаете;
? непонятно (или вы хотели получить более подробные сведения по данному вопросу).
Упражнение 2.
Слайд 6Упражнение 2.
Поработайте аналогичным образом с текстом по теме вашего проекта.
Заполните таблицу.
Слайд 7Денотатный граф
Сначала в тексте выделяется ключевое слово, обозначающее главную мысль.
Затем в
тексте выделяются несколько глаголов, соотносимых с ключевым словом. Глаголы выражают динамику движения мысли от понятия к его существенному признаку.
От ключевого слова проводятся линии- «веточки», обозначающие логические связи.
Затем к этим глаголам подбираются по смыслу существительные или словосочетания, которые также соединяются с глаголами линиями-«веточками».
Каждое слово на веточке соотносится по смыслу с ключевым словом, например, с помощью вопроса.
От ключевого слова проводятся линии- «веточки», обозначающие логические связи.
Затем к этим глаголам подбираются по смыслу существительные или словосочетания, которые также соединяются с глаголами линиями-«веточками».
Каждое слово на веточке соотносится по смыслу с ключевым словом, например, с помощью вопроса.
Способы первичной обработки информации
Слайд 10Составьте денотатный граф по тексту про муравьев.
Перечислите правила и проверьте правильность
составления своего графа.
Упражнение 3.
Упражнение 4.
Составьте денотатный граф, используя текст по теме вашего проекта.
Слайд 11Лестница суждений и расширения понятий
Обработайте информацию о муравьях, используя лестницу суждений
и расширения понятия.
Ключевое слово расположите в середине листа. Расположите над этим словом понятия, которые «уже являются значениями» этого слова.
Расположите под словом понятия, которые «шире значения центрального слова».
Для того, чтобы ваша работа была эффективной, располагая слова, дайте им определения.
Представьте классу вашу лестницу.
Ключевое слово расположите в середине листа. Расположите над этим словом понятия, которые «уже являются значениями» этого слова.
Расположите под словом понятия, которые «шире значения центрального слова».
Для того, чтобы ваша работа была эффективной, располагая слова, дайте им определения.
Представьте классу вашу лестницу.
Способы первичной обработки информации
Слайд 12Составьте лестницу суждений и расширения понятий, основываясь на текстах, которые вы
прочитали, работая над текущим проектом.
Упражнение 5.
Способы первичной обработки информации
Коллаж
Изображение, сделанное путем наклеивание на основу фотографий, вырезок из прессы, рисунков и т.д.
Слайд 13Составьте коллаж о муравьях.
Вам потребуется: бумага, ножницы, клей, старые газеты и
журналы, цветные карандаши, фломастеры.
Пролистайте газеты и журналы, вырежьте иллюстрации, заголовки, фрагменты текста – все, что а ваш взгляд вызывает ассоциации с темой коллажа.
Затем приступайте к составлению коллажа.
Сделайте к нему комментарий.
Представьте свой коллаж одноклассникам.
Пролистайте газеты и журналы, вырежьте иллюстрации, заголовки, фрагменты текста – все, что а ваш взгляд вызывает ассоциации с темой коллажа.
Затем приступайте к составлению коллажа.
Сделайте к нему комментарий.
Представьте свой коллаж одноклассникам.
Упражнение 6.
Слайд 14Обсудите, где и когда при работе над проектом можно применять способы
первичной обработки информации.
Заполните итоговую оценочную таблицу:
Заполните итоговую оценочную таблицу:
Упражнение 7.
Слайд 15Ментальные карты
Это удобный инструмент для отображения процесса мышления и структурирования информации
в визуальной форме.
С помощью ментальных карт можно:
«застенографировать» мысли и идеи, которые возникают в голове при осмыслении какой-либо задачи;
оформить информацию так, что ее легко можно воспринимать.
С помощью ментальных карт можно:
«застенографировать» мысли и идеи, которые возникают в голове при осмыслении какой-либо задачи;
оформить информацию так, что ее легко можно воспринимать.
Способы первичной обработки информации
Слайд 16Как составить ментальные карты?
При создании карт используются три цвета.
В центре карты
– основополагающий вопрос.
На главных ветвях ментальной карты вопросы темы учебной программы.
На вспомогательных ветвях – факты, доказывающие ту или иную точку зрения по теме.
На главных ветвях ментальной карты вопросы темы учебной программы.
На вспомогательных ветвях – факты, доказывающие ту или иную точку зрения по теме.
Способы первичной обработки информации
