Презентация, доклад Роль учителя информатики в формировании и развитии информационной образовательной среды учреждения

И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ»
(ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»)
Кафедра естественнонаучного и математического образования

«Роль учителя информатики
в формировании и развитии
информационной образовательной
среды учреждения»

Учитель высшей категории
МБОУ-СОШ № 4
Ершова В.П.

Г.Тула 2012

номер один не только для учащихся, но и для учителей - вся переподготовка должна быть ориентирована на использование современных технологий».
Д.А. Медведев

и тенденции развития общества требуют безотлагательного решения проблемы опережающего развития системы образования на основе информационных технологий, создания в стране единой образовательной информационной среды. Информатизация предполагает сущностное изменение содержания, методов и организационных форм образования".

совокупность:

информатизации

внеучебный

интеграция информационных ресурсов

зам. директора по учебно-воспитательной работе
педагог-организатор
социальный педагог
психолог
секретарь
библиотекарь
классный руководитель
учитель-предметник
ученик
родитель

обеспечение

учебно-воспитательного процесса

информационные ресурсы образовательного учреждения

документы

учебные инструменты и электронное цифровое хранилище работ учащихся и учителей, записей уроков, доступное внутри и вне школы

новая роль педагога
в школе

инновационные формы организации образовательного процесса

активные формы учебной деятельности

Обновленное содержание образования, интеграция информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс

внедрения ИКТ во все “клеточки” школьной жизни, т. е. необходим комплексный подход к использованию ИКТ в школе.

В соответствии с этим учитель должен соответствовать следующим минимальным требованиям:
владеть основами работы на компьютере, в том числе уметь использовать информационно-образовательную среду;
владеть мультимедийными информационными ресурсами, их программным обеспечением;
владеть основами работы в Интернет.

методическое мастерство, а именно оно яв-ляется одним из главных усло-вий качества знаний учащихся.

и современным информацион-ным технологиям.

3. Создание методической поддержки учебного процесса в области ИКТ.

4. Повышение квалификации в ИКТ учителей-предмет-ников.

5. Помощь в создании Интернет — ресурсов.

Задачи учителей информатики:

Помощь в создании периодической печатной продук-ции школы.

9. Предпрофильная и профильная работа на базе учебного кабинета информатики.

8. Оформительская деятельность.

Задачи учителей информатики:

использовать возможности электронных программ).

2. Вариативность: учитель-сценарист, учитель-режиссер, учитель программист .

школы:
т.е. выступает посредником между «компьютерной техникой» и живыми людьми.

воспитание

Художественно-эстетическое воспитание

учащимся самостоятельно осваивать знания и создавать собственные образовательные траектории, а также формировать качества личности и ценностные отношения к окружающей действительности.

На современном этапе роль учителя информатики в области воспитания весьма велика, так как он становится своего рода проводником новый идей и технологий.

Главная задача современного учителя состоит в том, чтобы «научить учиться», помочь учащимся самостоятельно осваивать знания и создавать собственные образовательные траектории, а также формировать качества личности и ценностные отношения к окружающей действительности.

На современном этапе роль учителя информатики в области воспитания весьма велика, так как он становится своего рода проводником новый идей и технологий.