Презентация, доклад Приемы повышения мотивации учащихся при изучении предмета Информатика

now, you will live your dream.   Если ты сейчас уснешь, то тебе, конечно, приснится твоя мечта, но если же ты сейчас выучишься, то воплотишь свою мечту в жизнь.

знакомые им ситуации, понимание сути которых возможно лишь при изучении предлагаемого материала. Необходимо только чтобы ситуация была действительно жизненной, а не надуманной.

выступить в роли того или иного действующего лица, например, формального исполнителя алгоритма. Исполнение роли заставляет сосредоточиться именно на тех условиях, усвоение которых и является учебной целью.

команд циклов выступают сами обучающиеся.

Смоделировать три вида циклов:
цикл с известным количеством повторений действий (цикл с параметром) (команда исполнителю: «Сделай пять приседаний!»);
цикл с предусловием (команда исполнителю: «Пока есть силы, приседай!»);
цикл с постусловием (команда исполнителю: «Приседай, пока не устанешь!»).

даже самый сложный для понимания материал сделать доступным для усвоения.

качестве разминки в начале урока, либо для разрядки, смены вида работы в течение урока, а иногда и для дополнительного решения дома.

текста на другую путем смещения в алфавите от исходной буквы на фиксированное количество символов, причем алфавит читается по кругу. Например, слово байт при смещении на два символа вправо кодируется словом гвлт.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

Расшифруйте слово НУЛТХСЁУГЧЛВ, закодированное с помощью шифра Цезаря. Известно, что каждая буква исходного текста заменяется третьей после нее буквой.

преобразования информации для защиты ее от несанкционированного доступа и искажения

поговорок. Попробуйте назвать, как они звучат в оригинале.

1. Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты (Скажи мне, кто твой друг и я скажу, кто ты)
2. Компьютер памятью не испортишь (Кашу маслом не испортишь)
3. Не Intelом единым жив компьютерный мир (Не хлебом единым жив человек)
4. Бит байт бережет (Копейка рубль бережет)
5. Вирусов бояться – в Интернет не ходить (Волков бояться – в лес не ходить)

у обучающихся логическое мышление, формирует общеучебные умения и навыки.
У ребёнка появляется удовлетворение от результатов своего труда и чувство самодостаточности, что является для старшеклассника первостепенным мотивом.

задачи, определение необходимых исходных данных для компьютерного моделирования.
2. Поиск информации о численности населения России последние 10 лет.
3. Создание табличной модели исходных данных в программе LO Calc.
4. Сознание графической модели динамики численности населения России.
5. Определение типа графической модели.
6. Запись математической модели, соответствующей графику.
7. Тестирование модели на известных значениях численности.
8. Корректировка модели.
9. Прогнозирование численности населения с использование созданной математической модели.
10. Анализ результатов.