Презентация, доклад по информационным технологиям в профессиональной деятельности.

по овладению педагогами уровнем
ИКТ- компетентности
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ СКРИНКАСТИНГА »
( современная технология визуализации учебного материала)

Проводит: Варламова Софья Александровна, преподаватель ТОГБПОУ МК

технике визуализации учебного материала на примере выполнения практико-ориентированных заданий, повысить квалификацию педагогов по вопросам использования информационно-коммуникационных технологий в рамках реализации ФГОС. Задачи мастер-класса: повышение уровня владения информационно-коммуникационными технологиями и компетенциями; знакомство с возможностями программы Movavi Video Editor, на различных этапах подготовки компьютерного скринкаста.

Материальное обеспечение: ПК, доска, проектор, Интернет-ресурсы ( https://new.edmodo.com/groups/stroiteli-2-kurs-30798388), презентация «Скринкасты в образовании»), раздаточные материалы.

одаренных студентов, повышение престижа знаний, творческих возможностей студентов колледжа, совершенствования навыков индивидуальной работы. ЦЕЛИ: 1.Образовательная: активизировать деятельность студентов, выявить талантливых, разносторонне одаренных студентов, повысить престиж знаний, творческих возможностей студентов, их самоутверждение и реализацию. Научить скринкаст- технологиям. 2. Развивающая: развить организационные способности, создать развивающее пространство для творческой активности студентов, развить умение выступать перед аудиторией, развить чувство ответственности за порученное дело, развить умение общения в нестандартных условиях. 3. Воспитательная: воспитать любовь к выбранной профессии, значимости этой профессии, любовь к труду, развить кругозор.

Этот процесс невозможен без сформированной у педагогов ИКТ- компетентности, заключающейся в сотрудничестве с учащимися на основе информационного взаимодействия, умении структурировать и оценивать информацию, необходимую для решения широкого круга образовательных задач.

объеме, какой им требуется. Технологии скринкастинга могут быть использованы на занятиях, при проведении обучающих экзаменов, на учебных практиках, во время промежуточной и итоговой аттестации. Преподавателю не требуется повторять объяснения многократно. Особенно при апробации смешанного обучения, в которой малоактивные формы, не требующие значительного участия преподавателя, вынесены за границу урока, для предварительного знакомства студентов с изучаемой программой. Для этого и используют обучающее видео.
В сети Интернет имеются готовые ресурсы, но освоение их требует больших трудозатрат и методика обучения не всегда доступна и правильна. Анализ существующих обучающих скринкастов показал низкое качество их содержания и технического оформления.
Поэтому студентам предлагается самим разработать и записать скринкасты для изучения программы AutoCAD. Кроме этого при обучении студентов по данной методике используется принцип: "Обучая- учусь»

Высокая наглядность

Студентам проще освоить информацию

Динамичность

Возможность использовать закадровый голос

Возможность сочетать видеоряд с анимационными и звуковыми эффектами. Остановить видео.

Создание обучающего видео в качестве инструкций по работе с программами

принцип: "Обучая- учусь"

Эволюция идей, анимация объекта

Запись пошаговых алгоритмов

Высокая насыщенность информацией

Делятся опытом с коллегами

Эффект параллельного следования.

ролика требует навыков в области компьютерной визуализации, анимации, видеомонтажа и постобработки, наличия специального программного обеспечения .
В процессе создания работы можно добавлять изображения, текст, записывать голос и строить графические диаграммы.
Разработка простейшего презентационного ролики доступна большинству студентов.

Работа с эскизами.
Шаг 4. Выбор аппаратуры.
Шаг 5. Установка программы для записи и монтажа скринкаста.
Шаг 6. Подготовка аудитории.
Шаг 7. Подготовка голоса к записи
Шаг 8. Запись скринкаста.
Шаг 9. Монтаж скринкаста
Шаг 10. Демонстрация.
Шаг11. Рефлексия и коррекция.
Шаг 12. Запись на носитель или публикация презентации в сети.

и увеличением сложности его функционала и появилась необходимость создавать обучающие видео в качестве инструкций по работе с программами – скринкасты. Данная технология позволяет произвести запись пошаговой работы в программе AutoCAD, комментируя происходящее на экране.

и эффективных программных средств для создания скринкастов является
Movavi Video Editor

ВЫБОР ПРОГРАММ.

по содержанию материал. Процесс современной обработки видео осуществляется преимущественно в цифровом формате, что обеспечивает широкие возможности изменения и перемещения исходных слайдов. В видеопрезентацию обычно входят разнообразные по формату фрагменты: видео, статичные изображения, текст, звук. Основные монтажные операции: стыковка фрагментов, нарезка фрагментов, послойное наложение фрагментов, замедление/ускорение фрагментов, дополнение основного видеоматериала звуковой голосовой дорожкой.

ТЕХНИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СКРИНКАСТА

нажмите на иконку “Захват видео”
Выберите область захвата, устройство видеозахвата (при выборе вебкамеры – вы запишете себя, если Behold TV, то экран). Выберите папку для сохранения видео и нажмите на кнопку “Начать запись”.
2. Добавить титры. “Настройки” –>
текст, анимация –> “Применить”.
3. Сохранить проект
Файл –> Сохранить проект как..
4. Вывести готовое видео
“Сохранить” как видеофайл, как аудиофайл, записать в формате 3D, сохранить для мобильного устройства или сразу загрузить в интернет.

и нажмите на иконку “Захват видео”нажмите на иконку “Захват видео”

2. Нажмите на кнопку “REC”.

3. После обратного отсчета времени можно начинать запись (пауза F9).

4. Закончить запись F10). Сохранить в папке (Сохранить как...)

РЕДАКТИРОВАНИЕ ВИДЕОУРОКА

1.“Файл“ –> “Мои файлы“ –>“Добавить файл”.

2. Наложение фильтров “иконка”.

3. Наложение переходов “иконка”.

Угасание, размытие, круги, волны, зигзаг,
Замещение, блоки, масштабирование

РЕДАКТИРОВАНИЕ ВИДЕОУРОКА

4.Добавление титров. (простые, заголовки,
популярные , художественные).

5. Добавление фигур. (популярные, наброски, знаки).

5. Добавление стикеров.

6. Добавить трек (видео, аудио, титров)

изображение с помощью кнопки “Добавить медиафайл”
Создайте слайд-шоу в редакторе.
Загрузите фотографии в видеоредактор и переместите на шкалу времени.
Отметьте параметры – случайный переход, длительность слайда и перехода.
Добавьте “Эффекты”из папки “Настройки”.
Наложите звук на видео или слайд-шоу “Импорт” –> “Добавить медиафайл”.
Обрежьте «ножницами» видео.
Смонтируйте видео. “Импорт –> Добавить медиафайл –> Переместить на шкалу времени”.

что скринкаст вы запишите сегодня в течение часа – двух.
Совет №4. Не старайтесь записать за один раз скринкаст. Делите его на несколько маленьких.
Совет №5. Записывайте несколько скринкастов подряд.
Совет №6. Во время записи скринкаста представьте, что рядом стоит человек, которому вы все рассказываете.
Совет №7. Не комплексуйте по поводу
своего голоса.
Совет №8. Будьте сами собой. Расслабьтесь.
Совет №9. Изучайте свои ошибки.
Совет №10. Редактируйте скринкасты.

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ ПРИ ЗАПИСИ СКРИНКАСТА

«Разорвать, соединить» , Демидов В. тема: Пространство листа «Видовые экраны», Ерохин А тема Палитра «Свойства», Зыбин И. тема: Примитивы редактирования «Копировать, переместить», Каныгин М. тема: Диалоговое окно «Объектная привязка. Режимы», Козлов Н. тема: Панель инструментов «Слои», Коротков Д. тема: Процедура «Вывод чертежей на печать», Метальников М. тема: Работа с инструментальной палитрой «Градиент», Новиков Т. тема: Примитивы редактирования «Зеркальное отображение» , Попов Д. тема: Рабочее пространство 2D «Интерфейс AutoCAD». Попов К тема: Редактирование «Выделение объектов» Сазанов И. тема: Панель инструментов «Прямоугольник. Многоугольник». Соколов К. тема: Панель инструментов «Таблицы. Текст» Титова К. Панель инструментов «Отрезок. Круг»

ОБУЧАЮЩИЙ ЭКЗАМЕН с применением скринкастов по программе AutoCAD

материала.
Тема "ОБЪЕКТНАЯ ПРИВЯЗКА"
студент Каныгин М.

ТОГБПОУ МК
Тема «ПРИМИТИВЫ AutoCAD"
Студентка Титова Карина

ТОГБПОУ МК
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Специальность 08.02.01.»СЭЗС»

скринкаст-технологии, слушатели запоминают до 40% информации.

Эффективность.

Экономность.

Скринкаст позволяет выступающему сохранять контакт с аудиторией

эффект параллельного следования

Универсальность визуализации

Преимущества скринкастинга

Эффективное усвоение полученной информации

и мы рекомендуем вам освоить и применять его в своей жизни.
В качестве примера рекомендуем вам скринкасты, созданные студентами обучающимися по специальности 08.02.01«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

https://new.edmodo.com/groups/stroiteli-2-kurs-30798388

понятия и принципы, этапы и операции создания скринкастов. На наш взгляд, использование скринкастов в процессе обучения компьютерной графики позволяет гораздо быстрее и удобнее усваивать материал. Уроки становятся не только более интересными и динамичными, но и позволяют повторить либо уже пройденный материал самостоятельно, либо пройти тему, которую пришлось пропустить. Представленная методика позволяет педагогам записывать собственные скринкасты, не только по компьютерной графике, но и по примерам данной работы по другим дисциплинам.

Вы можете говорить, что у вас всё получится, можете говорить, что у вас ничего не получится. И в любом случае вы будете правы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

самым важным и интересным было 
Сегодня я научился…Самым трудным показалось...

Вопросы

Мне не хватило... (не понравилось)…
Каким образом участие в мастер-классе повлияло на мой профессиональный уровень?

В заключение

Итоговая рефлексия

Назовите моменты, понравившихся больше всего.
Назовите моменты, которые будете использовать в своей работе.
Назовите моменты, которые побуждают (вызывают желание) задать вопрос.

[email protected]